在学前儿童美术的评价是一个整体的评价,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和()两个方面。
A:教师的教学效果
B:教师的可持续发展
C:天赋
出自:国家开放大学《学前儿童艺术教育(美术)》