小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是（）
A:这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段
B:观察学习
C:害怕老师的批评
D:儿童有模仿的天性
出自：教育心理学继续教育

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