布鲁纳语：学习的重点不在于记忆，而在于编码。其主要说明（）
A:影响学习的条件包括外部输入的信息的组织，在短时记忆加工中的新旧信息的相互作用
B:记忆没有编码牢靠
C:学习在于编码，而不是记忆
D:编码是学习知识的主要内容
出自：教育心理学继续教育

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