一分为二地看待学生，并利用学生本身存在的优点克服缺点错误，这种做法主要遵循了（）。
A:知行统一的原则
B:在集体中进行教育的原则
C:发扬积极因素、克服消极因素的原则
D:说理疏导和纪律约束相结合的原则
出自：00468《德育原理》

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