美国教育家古德莱德从课程实施的纵向层面分析，提出五种不同类型的课程：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和（）。
A:经验课程
B:实验课程
C:体验课程
D:做的课程
出自：国家开放大学《小学数学教学论》

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