皮亚杰认为，在（），儿童认为规则是相对的，对行为的评价也不再局限于行为的结果，会考虑当事人的行为动机。
A:自律道德阶段
B:前道德阶段
C:他律道德阶段
D:后道德阶段
出自：国家开放大学《青少年心理健康教育》

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