在编制课程表时，通常在早晨第一节课前安排短时间早读，这充分考虑了学生在学日中的大脑皮层的功能活动特点（）。
A:动力定型
B:终末激发
C:镶嵌式活动
D:始动调节
E:优势法则
出自：学校卫生与儿少卫生高级职称

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