幼儿动作的发育不是孤立的，它有赖于感知觉、体格和生理功能的发展，反过来又影响着幼儿智力、情绪、个性的发展。评价儿童心理的发展水平常用（）。
A:智力发育
B:个性发育
C:生长发育
D:情绪发育
E:动作发育
出自：学校卫生与儿少卫生高级职称

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