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幼儿在表现物体的深度上有一个渐进发展的过程，可以分为如下几个阶段（）：
A:第一，统为一形。第二，多面变形。第三，单一面。第四，正侧面同在。
B:第一，单一面。第二，正侧面同在。第三统为一形。第四，多面变形。
C:第一，统为一形。第二，正侧面同在。第三，单一面。第四，多面变形。

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出自：国家开放大学《学前儿童艺术教育(美术)》

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