儿童识字的过程，可有顺序地分为（）
A:再现阶段、识字阶段、泛化阶段
B:泛化阶段、再现阶段、识字阶段
C:识字阶段、泛化阶段、再现阶段
D:泛化阶段、识字阶段、再现阶段
出自：00882《学前教育心理学》

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