“开朗、外向且行为积极的幼儿受到教师的关注和反馈的机会最多，而比较内向、不爱表现的幼儿得到的关注、反馈最少。”这体现的是影响师幼互动行为因素中的（）
A:早期人际关系经历
B:师幼互动行为的外部特征
C:气质倾向与行为特征
D:师幼互动行为的客现环境
出自：00882《学前教育心理学》

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