我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（）。<br>A:口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念<br>B:给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念<br>C:按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数<br>D:按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数

我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（）。
A:口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念
B:给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念
C:按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数
D:按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数

出自：00882《学前教育心理学》

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