“瘦骨伶仃的有气节的杨树和一大一小的讲友谊的柏树，用凌乱而又淡雅的影子抚慰着被西北风夺去了青春的绿色草坪。”以上文字（　）。<br>A:用比喻的修辞手法，表达了对杨树、柏树的赞美<br>B:用拟人的修辞手法，表达了对杨树、柏树的赞美<br>C:用比喻的修辞手法，说明杨树、柏树和草坪相映生辉<br>D:用拟人的修辞手法，说明杨树、柏树和草坪相映生辉

“瘦骨伶仃的有气节的杨树和一大一小的讲友谊的柏树，用凌乱而又淡雅的影子抚慰着被西北风夺去了青春的绿色草坪。”以上文字（　）。
A:用比喻的修辞手法，表达了对杨树、柏树的赞美
B:用拟人的修辞手法，表达了对杨树、柏树的赞美
C:用比喻的修辞手法，说明杨树、柏树和草坪相映生辉
D:用拟人的修辞手法，说明杨树、柏树和草坪相映生辉

出自：小学教师资格证

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