我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）
A:“社会本位论”价值取向
B:“个人本位论”价值取向
C:“文化本位论”价值取向
D:“官本位”价值取向
出自：小学教师资格证

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