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心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个18名学生的班级。心理学家对这18名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：
1．分析他们在学业上失败的原因；
2．上课提问时，难度适当；
3．对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误；
4．鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。
半年后，这18名同学的学习成绩大有进步，已经不再是差生了。

第1题，共4个问题
(单选题)维纳归因理论中，可控的因素是（）。
A:运气
B:工作难度
C:努力程度
D:能力

第2题，共4个问题
(单选题)“上课提问时，难度适当”是指教学要符合学生的（）。
A:期望
B:最近发展区
C:思维发展
D:心理需要

第3题，共4个问题
(单选题)对回答正确的学生进行鼓励，运用了（）学习理论。
A:观察
B:强化
C:需要层次
D:成就目标

第4题，共4个问题
(单选题)教师的期望对于学生的学习结果影响巨大，这种现象我们称之为（）。
A:耶克斯一多德森定律
B:罗森塔尔效应
C:榜样效应
D:高原现象

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出自：小学教师资格证

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