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赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。

第1题，共4个问题
(单选题)奖励小红花”属于（）。
A:强化法
B:代币奖励法
C:行为塑造法
D:自我控制法

第2题，共4个问题
(多选题)用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（）。
A:内部学习动机
B:外部学习动机
C:远景性动机
D:附属内驱力

第3题，共4个问题
(多选题)奥苏伯尔认为，随着学生年龄的增长，到小学高年级，（）开始占优势。
A:内部学习动机
B:自我提高内驱力
C:附属内驱力
D:学习兴趣

第4题，共4个问题
(多选题)在教育教学中，如何培养学生的学习动机?（）
A:创设问题情境，实施启发教学
B:充分利用反馈信息，妥善进行奖惩
C:正确指导学生归因
D:根据作业难度，控制动机水平

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出自：小学教师资格证

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