根据艾斯纳（E. W. Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用   （）。
A:行为目标
B:表现性目标
C:问题解决目标
出自：国家开放大学《课程与教学论》

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