下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点（）
A:编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展
B:以儿童生活情境为中心编排课程
C:社会学习与知识学习相结合
D:建立混合组以取代同龄儿童组
出自：00401《学前比较教育》

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