王老师讲到西周分封制内容时，为了帮助学生更好地理解分封制的具体内容，出示两幅图片，图片1是史籍关于周王赐予毛公铜鼎的具体内容，图片2是毛公鼎的实物图片。王老师的这种做法体现历史研究方法中的（）
A:文献研究法
B:实物展示法
C:二重证据法
D:假设一推导法
出自：教师招聘考试（中学历史）学科专业知识

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