出自:国家开放大学《班级管理》

为什么要对学生进行操行评定？操行评定应体现哪些原则？
目标
研究有两个目的即（）、（）。
班主任与任课教师协调的任务是什么？
班级管理方法是实现班级工作目标，开展班级管理活动的具体手段和措施。
小学班级管理活动的特点是（ ）、（ ）、（ ） 、（ ） 。
属于（）的学生，对事物的细节感知清晰，而对整体的感知较差。
A:分析型
B:综合型
C:分析综合型
D:视觉型
E:听觉型
教师对儿童所拥有哪些势力？
与学生交往班主任要扮演哪些角色？
小学班级日常管理的内容包括（ ）、（ ）、（ ）。
良好的班主任形象是什么样的？
班级中的学生角色由性别、成绩、班级组织中的职务等三种因素组成。
小学生自觉纪律的形成要经历从外部要求转化为内部需要的过程。一般经历以下几个阶段：（）
A:依靠外部教育要求阶段
B:服从阶段
C:过渡阶段
D:把纪律原则变成自觉行动的阶段
E:内化阶段
组织目标
对学生进行个别教育应注意的问题有哪些？
（）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。
对待优秀生的态度如何，应作为检验教育者教育思想和管理思想是否端正的重要标志。
（ ）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。
班级工作的总结主要是撰写总结报告。
班级民主管理的内容主要包括以下几方面：（）
A:对班主任工作的全面监督
B:对各科教师教书育人效果的反馈
C:对班干部基本职责履行情况的监督 
D:评优评先活动的民主化程度 
E:班级重大事务的民主参与程度
班级团体的特性是什么？
简述班级体建设的原则。
处理突发事件要“就事论事”是指在明辨是非、弄清事实真相时，不扩大，也不缩小，完全尊重“事实真相”
教师的指导方式与儿童的活动是？
家长要树立的四个正确的家庭教育观念。
简述优秀班集体的特征。
学校如何帮助儿童实现社会化？
班级活动是对学生进行全面教育的（ ）。
作为班级管理者的管理研究首先应该（） 。
A:进行理论研究
B:进行问题解决研究
C:应用理论解决实践中的常识问题
D:观察了解学生
班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家（ ）。
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