出自:伦理学

在诸多的监督途径中，各国反腐败斗争通用的方式是（）。
A:一定的舆论监督
B:普遍的道德教化
C:专门的立法监督
D:有限的宗教控制
教师道德的最基本的作用是（）
A:A指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
B:B促进学生品德形成和智能发展
C:C促进社会道德环境优化
D:D促进人类文明进步
在我国，行政责任制度包括的内容有（）。
A:有限目标管理制
B:公仆责任制
C:政党责任制
D:无责任目标管理制
E:宪政责任制
我国行政纪律建设的意义表现在以下哪几个方面（）。
A:有利于形成一支优化、廉洁、稳定、高效的国家公务人员队伍
B:有利于实现行政人员管理的规范化
C:有利于促进和推动社会主义精神文明建设的不断深化
D:有利于提高行政纪律高于国家法律，发挥对行政人员特殊约束力
确立行政人员在行政管理活动中的道德自主性的根本途径是（）。
A:加强技能训练
B:培养行政人员的行政责任意识
C:强化行政人员的权力意识
D:以上都不对
个人利益追究既是善的源泉又是恶的源泉。
家天下中央集权的专制主义的创立者是？（）
A:孟子
B:大禹
C:秦始皇
D:孔子
对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。
A:学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地
B:学生的求知活动需要情感的伴随和支持
C:教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性
D:学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
教师人格修养的两大问题（）
A:修身与养性
B:修养的内容与方式
C:修养的策略与尺度
D:修养的目标与策略
行为的效果就是行为的结果。
如何理解行政荣誉具有职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉相统一的特点？
教师要正确处理好教育过程中的各种道德关系，关键是教师本人不断提高专业知识。
警察权力的实施和运行，无须征得警察权力客体的同意，这体现了警察权力特征的（）
A:法定性
B:约束与强制性
C:公共性
D:单向性
教师个性心理是一种职业化的个性心理，即在长期适应教育劳动的发展中形成的稳定的职业形成。
下列特征中不为法律规范和纪律规范所共有的是（）
A:成文性
B:国家意志性
C:强制性
D:罪责自负性
根据伦理学的观点，以下哪一项需要借助于实践理智的发展：（）
A:细胞
B:天体
C:实践
D:植物
中国共产党内部的监督机关是（）
A:监察部门
B:纪律检查委员会
C:司法部门
D:法院
杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）
A:把教育看成是社会对教师角色的规范、要求；
B:把教育活动当作幸福体验；
C:把教育看作出于职业责任的活动；
D:把教育活动看作出与职业良心的活动
所谓行政良知是指（）。
A:行政人员个人的良知
B:行政管理这一职业总体上的良知
C:宏观社会系统中，个人良知与社会良知的统一
D:行政系统中，作为个体的行政人员的良知与作为总体的行政人员的良知的统一
E:行政人员的经验知识
按照义务论的观点，判断行为的道德价值，要根据该行为（）。
A:是不是符合责任
B:是不是出于责任
C:是不是出于自身利益
D:是不是出于自身爱好
学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）。
A:求真务实
B:符合规范
C:有创新性
D:具有可行性
什么是公共行政中的节制意识？
行政良能
下列选项中，属于人性特点的不包括（）。
A:生而固有的
B:普遍的
C:永恒不变的
D:不断变化的
道德的基本问题应当是（）
A:利益问题
B:人际关系问题
C:政治问题
D:利益及其关系问题
内圣外王是儒家思想的核心。
文化大革命背离了儒家。
对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。
A:教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现； 
B:一定的道德行为是一定的道德品质的基础； 
C:道德行为是由一系列道德品质铸成的； 
D:教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现
学术规范包含的含义有（）
A:学术研究中的具体规则；
B:学术研究的总原则；
C:学术研究相关的制度；
D:高层次的规范
客观上，政府信任关系概念所涉及的是各种主客体之间的（）关系。
A:认同
B:依赖
C:合作
D:趋近性
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