出自:社会工作实务（初级）

社会工作者要了解救助对象的家庭情况，及时摸清潜在救助对象对教育救助的需求，帮助申请政府提供的教育救助，使处于贫困状态的儿童和青少年能够获得接受教育的机会。这是改变家庭和个人命运的机会，也是促进儿童和青少年健康发展的途径。那么救助对象主要有（）。
A:义务教育阶段的最低生活保障家庭成员
B:义务教育阶段的特困供养人员
C:不能入学的残疾儿童
D:社区矫正人员
E:下岗培训教育人员
青少年的快乐常常以一种爆发式的形式表现出来。
在介入阶段，（　）角色要求社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力。
A:咨询者
B:使能者
C:资源调动者
D:教育者
宫爷爷是一位刚从外国回来的老人，他只有一只腿；回国以后，一次他上街，年轻的邻居小李也不问他，直接把他扶到了马路对面，对于小李的做法，说法错误的是（）。
A:小李把宫爷爷看作“理所当然”是需要帮助人
B:小李的做法，可能会让残疾人“依赖”社会
C:小李应该先评估宫爷爷需要“什么”帮助
D:小李的做法，是值得大大提倡的
社区规划在哪些方面与城市规划不同（）
A:概念
B:评价尺度
C:制定主体
D:规划时间
E:指导思想
大强和妻子八年前来到城市打工，将女儿留在农村老家由爷爷、奶奶照顾。一年前，夫妇俩将12岁的女儿接来同住，因他们忙于工作，很少与女儿沟通。最近半年，大强发现女儿数次逃学，学习成绩不好。为此他狠狠打过女儿，却没用，妻子总是埋怨他，认为学校教学质量不好，让他设法转学。大强认为转学不是问题所在，为此夫妻经常吵架。面对这个家庭中出现的问题，社会工作者适当的介入策略包括（）。
A:帮助女儿融入家庭，发展良好的亲子互动关系
B:重新调整夫妻角色，形成夫妻的角色分工和规则
C:增进夫妻之间的沟通，提高他们的管教孩子的技巧
D:协助大强夫妇和学校老师沟通，希望老师给孩子更多的关心
E:联系志愿者，帮助孩子提高学习成绩
齐某1998年12月与单位终止劳动关系，失业前工龄满8年。1999年3月重新就业，2000年4月又与单位终止劳动关系，应该核定齐某领取失业保险金期限多少个月？（）
A:2个月
B:18个月
C:22个月
邻里互助的特点是（）。
A:高度组织性
B:主动性
C:被动性
D:非功利性
E:是一种自然形成的关系行为
调解，是人类在日常生活中发生各种矛盾冲突时所普遍采取的一种解决方式。调解的主要目的是（）。
A:维护双方的利益
B:维护双方的关系，避免对簿公堂
C:维护社会的稳定与和谐
D:维护弱势群体的利益
三级机构、四级网络是指市、区县、街道（镇）就业服务机构和（）。
A:职业指导员
B:街道（乡镇）劳动保障事务所
C:社保中心
D:就业援助员
职业道德塑造方法有（）
A:自我暗示法
B:精神绿洲法
C:人物访谈法
D:性格分析法
E:目标设置法
罪犯赵虎是矫正社会工作者小王的服务对象，赵虎积极地想要通过自身努力来维持他的基本生存条件；小王便帮他联系到了一份工作；如今，赵虎正在积极学习、接受相关的职业技能培训。这里小王的做法，是致力于满足赵虎的（）需求。
A:基本生存条件的保障需要
B:教育、就业权益的保障需要
C:正常家庭生活的需要
D:再社会化的服务需要
办理《劳动手册》办事依据为（）。
A:沪劳保技发【2001】1号文
B:沪劳保发【2001】12号文
C:沪劳保就发【2001】12号文
D:沪劳保发【2001】1号文
小丽的丈夫在企业改制中下岗了，没有一技之长的他找工作很难，每天借酒浇愁。小丽好面子，常常骂丈夫无能，而丈夫则对他拳打脚踢。后来，小丽干脆不理丈夫，有什么事让儿子通知丈夫，在外面不顺心就拿儿子出气。该家庭结构属于（）。
A:倒三角
B:三角缠
C:越俎代庖
D:纠缠与疏离
实际过程中，防止学校社会工作的（）是实践中需要把握的要点。
A:表面化
B:个别化
C:德育化
D:标准化
张某50多岁下岗，一家人生活没有着落，自己又没有一技之长。他向社区社会工作者求助，安排他临时在社区内打扫卫生。社区社会工作者的这种做法符合下列哪种策略的思路？（）
A:增能策略
B:短期策略
C:政策宣传策略
D:长期策略
20岁的小红是一名大学生，因盗窃电脑被判有期徒刑1年，缓期2年执行。社会工作者在与小红第一次谈话时，小红说“我的东西也经常被人拿走，我的电脑也被偷了，我也没报过案。为什么我拿别人东西就被抓，我太冤了……”。经过预估，社会工作者制定了帮教小红的计划，目标是教导小红正确认识自己盗窃行为的性质与危害，学会换位思考，进行改正自己的错误行为。这一帮教计划依据的是（）
A:系统理论
B:行为主义理论
C:认知理论
D:精神分析理论
学校社会工作还可能以单亲家庭的孩子为对象。一般单亲家庭的分类有（）
A:收养孩子的家庭
B:离婚单亲家庭
C:分居单亲家庭
D:未婚单亲家庭
E:丧偶单亲家庭
公共卫生领域的专业人员在我国大陆目前主要是（　）。
A:医生
B:社会工作者
C:工程技术人员
D:教育者
E:公共管理者
社区社会工作对于社区的功能主要表现在（　）。
A:促进社区环境的美化
B:增强社区凝聚力
C:培养居民的公民意识和公共意识
D:解决社区问题
E:提升居民的素质
实证主义的创始人是（　）
A:孔德
B:斯宾塞
C:马克思
D:迪尔凯姆
E:吉登斯
社会救助以（）为基础，由政府与社会组织为陷入贫困的城乡家庭提供直接的物质救助与服务。
A:家计调查
B:经济调查
C:资源调查
D:人口调查
（　）是把具有同质性的人聚居在一起，其组员一般都有相同的问题、经历或经验，通过相互支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果。
A:教育小组
B:成长小组
C:心理治疗小组
D:支持小组
E:任务小组
小斌今年10岁，由于从小体弱多病，父母对他百般呵护，不但接送他上学，陪他做功课，还不让他做家务。在学校，小斌常因打扫卫生等事与同学发生摩擦，同学嫌他不会做卫生，都不愿与他分在一组做值日，因此小斌在学校感觉很孤独。针对上述情况，社会工作者应帮助小华（　）。
A:培养学习习惯
B:改善人际关系
C:培养独立能力
D:改善健康状况
王女士是一位单亲母亲，和自己上高一的儿子生活在一起。让王女士焦虑的事情很多，一是自己工作不稳定，收入低，家里生活困难；二是和儿子的沟通越来越少，母子俩经常吵架。社会工作者了解情况后，介绍王女士认识了一些其他的单亲母亲，并组成一个小组，小组成员之间互相交流与支持，一起讨论关于单亲母亲的话题。王女士参加了几次小组活动后，焦虑的情绪缓解不少。请问这样的小组类型是（）。
A:发展性小组
B:支持性小组
C:预防性小组
D:评估性小组
幸福2.0蓬勃人生的核心特征是（）
A:积极情绪
B:投入
C:自尊
D:意义
E:积极关系
家庭社会工作的目的是（）。
A:帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能
B:提高家庭的经济水平
C:促进家庭关系的和谐
D:帮助处于危机当中的家庭解决困难
政府给予社区工作者基本养老保险和基本医疗保险补助的条件是什么？
小王在接案面谈中介绍了自己的姓名、所从事的工作、自己的专业特长以及未来将提供什么服务等，这体现了社会工作者在面谈时使用了（）技巧。
A:沟通
B:倾听
C:询问
D:主动介绍自己
社会救助的目标是应付灾害和贫困，满足的是社会成员（）的生活需求。
A:一般层次
B:中等层次
C:最低限度
D:中等限度
E:较高层次
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