出自:教育学

幼儿园管理过程是指根据管理的基本原则和原理，为了达到幼儿园的（），组织全员共同活动的程序。
A:总目标
B:总发展
C:总决策
D:总要求
数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（）
A:掌握好数学设计需学设计需要从系统方法，教学策略和学习目标三方面去把握
B:进行数学时，以“教”为主的数学设计没有以以“学”为主体的教学设计达到
C:教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源
D:教学系统设计是教学设计的一部分。
发展性语言不清
下列不属于会前会务工作的项目是（）
A:拟定会议程序、日程安排
B:确定与会人员及人员编组
C:整理记录、录音、录相
D:会议报到、签到、人数统计
（）是指以数学理论为工具进行数学研究的方法。
教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是（）
A:素质测评
B:士气调查
C:绩效评价
D:目标评审
邓小平对计划经济和市场经济做过评论，下面对他的评论理解不正确的是（）
A:计划经济不等于社会主义
B:市场经济不等于资本主义
C:社会主义是大部分的经济加上小部分的市场
D:计划和市场都只是经济手段
教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。

第1题，共4个问题
(单选题)该教师的教法是依据了教育心理学中（）。
A:托尔曼符号学习理论
B:布鲁纳的发现学习理论
C:奥苏泊尔的有意义学习
D:加涅的信息加工学习理论

第2题，共4个问题
(多选题)奥苏泊尔认为有意义学习的类型包括了（）。
A:表征学习
B:概念学习
C:命题学习
D:接受学习

第3题，共4个问题
(单选题)奥苏泊尔认为，学生学习的实质是（）。
A:有意义接受学习
B:有意义发现学习
C:发现学习
D:探究学习

第4题，共4个问题
(多选题)根据所学知识，在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学（）。
A:上位学习
B:下位学习
C:并列学习
D:发现学习
有一个家庭的3个孩子，分别是4岁、5岁和6岁，他们经常在一起玩。一般是当其中的一个如希拉里，达不到自己的目的或别的孩子玩她最喜欢的玩具时，就会大发脾气，她又哭又闹，命令别的孩子照她说的做或者拿回她的玩具，有的时候把玩具乱扔。结果是要么达到目的，要么是父母出面解决争端，孩子们才能继续玩。

第1题，共1个问题
(简答题)试述你如何教希拉里的父母使用罚时出局？
简述学习和研究教育心理学的价值。
（）压缩文件，需要在使用的计算机上安装“WinRAR”软件才能够将下载的RAR压缩文件解压缩，然后才能正常浏览文件。
A:WinZip
B:PeaZip
C:7-ZAip
D:RAR
沃尼克区主要存储日常生活的概念以及单词的词义，它位于缘上回和角回的附近。
教学设计自动化工具
教学评价是对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解到教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题。这体现了教学评价的（）。
A:诊断功能
B:激励功能
C:教学功能
D:导向功能
传统作文教学的训练序列是（）
A:分步训练
B:分格训练
C:先放后收
D:素描训练
小学五年级“求不规则物体的体积”学生需要具备的知识基础是（）
A:长方体体积计算公式
B:规则物体体积计算公式
C:圆柱体体积计算公式
D:长方形面积计算公式
智力落后儿童的测查与鉴别，要由（）进行。
A:教师
B:幼儿园或学校领导
C:专业人员
D:所有这些人员
常用的听觉类教学媒体设备有录音机、（）、（）、（）。
下面有关混响时间的描述，不正确的是（）。
A:房间的体积越大，混响时间越长
B:墙壁表面越光滑、坚硬，混响时间越长
C:堆满物体的房间混响时间较长
D:空旷的房间混响时间较长
1956年，新中国颁布了第一部小学语文教学大纲。2001年颁布的《语文课程标准》，标志着“（）”时期的到来。
黄老之学的代表作品有（）。
A:《老子注》
B:《淮南子》
C:《黄帝内经》
D:《道德指归》
PowerPoint软件是平面处理软件。
对学科带头人的培养措施有（）。
A:设立科研基金
B:实行特聘教授制度
C:访问学者制度
D:高级研修班
以下属于我国拥有国际互联网连接出口的主干互联网络是（）。
A:中国教育和科技计算机网
B:中国科技计算机网
C:中国公用计算机互联网
D:中国金桥信息网
运动技术水平的测量方法主要包括哪几类？
在手机或者云平台使用思维导图，首先需要进行注册。
植物的颜色由什么决定？
交流工具
从研究内容看，正在超越课程开发研究，趋向课程开发研究与课程理解研究的整合；从研究方法看，正在超越量的研究，趋向量的研究与质的研究的整合。这是（）
A:教学研究的发展趋势
B:文化研究的发展趋势
C:课程研究的发展趋势
D:社会研究的发展趋势
下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（）
A:《学记》
B:《论语》
C:柏拉图的《理想国》
D:赫尔巴特的《普通教育学》
E:赞可夫的《教学与发展》
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