出自:高校教师岗前培训考试

我国明末清初书院的特征是（）。
A:机构精干
B:教学与研究结合
C:重视自学
D:师生关系融洽
高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是（）。
A:法治化
B:终身化
C:国际化
D:民主化
教师是办学的主体，办学要以学生为本。
高等教育政策中的两种基本的价值取向是（）。
A:公平
B:平等
C:效率
D:正义
关于高校课程目标确定的共同点，泰勒提出了三要素，即学科、学生与（）。
A:自然
B:环境
C:学校
D:社会
（）是由教师的教和学生的学构成的双边的教育活动。
控制加工是（）。
A:受资源量限制
B:是一种程式化的程序
C:不能同时进行多项作业
D:应用灵活的加工方式
E:需要集中注意完成
目前高校毕业生数量与各行各业的需求量相比还远远不足，高校毕业生在地区分布和结构上也不平衡，就业困困难是（）。
A:暂时的
B:必然的
C:结构性的
D:偶然的
在欧洲中世纪大学，博士学位一般授予文科。
如何科学、合理地制定专业培养目标和规格。
学校教育评价在（）成为一个独立的研究领域。
简述大学文化的精神表现。
（）就是国家和高校为保证学术的严肃性，通过建立明确的学术和衡量标准和严格的学术授予程度，而对达到相应学术水平的受教育者授予一定称号的制度。
高校精品课程建设的策略有（）。
A:改革教学内容和课程体系
B:建设高水平的师资队伍
C:高标准的教材建设
D:配备现代化教学方法和手段
E:加大投入和创新管理机制
在高等教育规模化趋势下，要做到质量与效益的协调发展，最关键的是要建立一支具备（）的教师队伍。
A:团结协作
B:较强教学科研水平
C:高尚职业道德
D:较强理论水平
通过识记、保持、再现（再认或回忆）等方式，在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程是（）
A:思维
B:记忆
C:理解
D:占有
创造性的基本结构中不包括（）
A:创造性人格
B:创造性思维
C:创造性意识
D:创造性勇气
按科学研究的性质，高校科研的类型分为（）
A:理论研究和应用研究
B:基础研究、应用研究和开发研究
C:自然科学研究、工程科学研究、社会科学研究、人文科学研究
D:实验室研究、田野研究、行动研究、文献研究
布鲁纳提出了发现学习教学的四项原则，包括（）
A:教师要将学习情境和教学性质向学生解释清楚
B:要配合学生的经验，适当组织材料
C:要根据学生的心理发展水平，适当安排教材的难度和逻辑顺序
D:确保学习任务的难度适中，以维持学生的内部动机
E:确保学生理解教师的讲授内容
在有关专业的描述中，正确的是（）。
A:指专门职业
B:指高等学校的学业门类
C:教学科目
D:是高等学校培养人才的基本教育单位
E:一定的科学领域
下列关于高等教育教师职业的性质的表述中，不正确的是（）。
A:专门性
B:复杂性
C:创造性
D:稳定性
需要层次理论的提出者是（）
A:阿尔德佛
B:维纳
C:阿特金森
D:马斯洛
教学与科研相结合是19世纪以来美国大学对世界高等教育的贡献，它已经成为各国高校普遍遵循的原则。
美国比较正式的学位层次通常有：（）、学士学位、（）以及博士学位。
（）是当前我国高校综合改革的一个重要韵方向。
衡量教师道德水准高低的最重要标志是（）。
A:能否自觉地做到教书育人
B:行为举止是否得体
C:科研成果是否突出
D:理论基础是否扎实
学与教的过程中有起传递的首要抉择信念部门是（）。
A:教学媒体
B:教师
C:教学内容
D:教学体例
下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类（）。
A:警告
B:开除学籍
C:罚款
D:勒令退学
经典性条件作用理论认为，有机体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，与其类似的刺激也能诱发相同的反应，这一现象称为（）
A:泛化
B:分化
C:建立
D:消退
心理发展不仅包括新的心理与行为特点和能力的出现，还包括已有心理与行为能力的增强；它不包括已有特点和能力的衰退和消失。
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