出自:小学教师资格证

我意识包括__________成分、__________成分和__________成分。
教学过程是指教学进程的基本阶段。
（）是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。
A:1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B:1890年，美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C:俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说
D:瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律
实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是（）。
A:办学经费和设备
B:办学经费和师资
C:基础设施和师资
D:经费和设施
45.5÷3.8商精确到十分位是（）。
A:12.0
B:11.9
C:11.97
情感领域的教学目标可分为（）。
A:接受
B:反应
C:形成价值观念
D:组织价值观念系统
E:价值体系个性化
甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（）。
A:权威阶段
B:可逆性阶段
C:公正阶段
D:自我中心阶段
头脑风暴法是一种集体激励的策略。（）
“三天打鱼，两天晒网”是缺乏意志（）的表现。
A:自觉性
B:果断性
C:自制性
D:坚韧性
（）是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。
A:廉洁从教
B:依法执教
C:教书育人
D:爱岗敬业
教育发展水平的最终决定性因素是（）。
A:政治制度
B:经济基础
C:生产力
D:生产关系
课堂纪律的类型有（）。
A:教师促成的纪律
B:集体促成的纪律
C:任务促成的纪律
D:自我促成的纪律
根据预防未成年人犯罪法的规定，对于什么样的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理？
教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的（）
A:隐私权
B:名誉权
C:人格尊严权
D:受教育权
遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（）趋势。
A:递减
B:不变
C:递增
D:倒U型发展
推动教育学发展的内在动力主要是教育目的的发展。
在法律上，学校与学生的关系是（）。
A:干预与服从
B:责任与义务
C:教育与被教育
D:管理与被管理
E:监护与被监护
掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）
A:学习积极性
B:学习自觉性
C:要花多少时间
D:智力水平
提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（）。
A:《大学》
B:《中庸》
C:《学记》
D:《尚书》
态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（）
德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。
现代教学媒体运用的基本原则有（）。
A:教育性原则
B:科学性原则
C:技术性原则
D:艺术性原则
E:经济性原则
班集体的正式规范有那些（）。
A:舆论
B:风气
C:班级传统
D:学生行为三十不准
湖北以在洞庭湖之北而得名，但在地理上提的最多的却是长江。她影响着整个湖北的气候，土壤，物产，同时也酝酿了灿烂辉煌的楚文化。这段文字中的“她”指的是（　）。
A:湖北
B:洞庭湖
C:地理特点
D:长江
小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（）。
A:复制性
B:新颖性
C:创造性
D:具体性
用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（）。
A:形成问题的表征
B:知识技能的调用
C:解题成果的评价
D:旧题表述的重复
学校课外活动的主体部分是（　）。
A:科技活动
B:学科活动
C:文学艺术活动
D:社会活动
依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于（）
A:领悟的课程
B:理想的课程
C:正式的课程
D:经验的课程
教师的（）对课堂管理有直接的影响。
A:人格
B:语言表达能力
C:领导风格
D:知识结构
制约学校课程的因素主要有（　）。
A:生产力
B:社会
C:知识
D:儿童
E:政治
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