初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

刚参加工作的夏老师，承担高中一年级的英语教学，第一次上课时，夏老师正在用英语做自我介绍，其他同学都在认真的听，唯独做在第一排的一个男生没有抬头，夏老师注意到他正在看一本英文小说，她虽有些不快，但也未多想，就开始教学，夏老师朗读课文的时候，发现那个男生根本就没有把课本拿出来，“要不要提醒他呢？”夏老师一分神，结果读错了一个单词。“切！”那个男生发出了不屑的声音，夏老师感觉特别尴尬，上课也没了状态。课后，夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇，曾经因父母工作的关系在国外上了几年学，英语水平已经很高了。夏老师向有经验的老师请教，并主动找到李奇交流，夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学，于是，夏老师找来许多最新原版英文书籍，认真阅读、思考，并利用课外时间与李奇交流心得，渐渐地，李奇也喜欢主动找夏老师交流，夏老师让李奇担任班级英语课代表，还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验，一段时间后，夏老师发现，李奇不仅在课堂上积极发言，还主动带领其他同学一起学习，整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析夏老师的教育行为。

假设2012年1单位甲国货币可以兑换6单位乙国货币。2013年，甲国的通货膨胀率为20%，在其他条件不变的情况下，从购买力角度看，2013年两国间的汇率为（）
A:1∶4
B:1∶5
C:1∶6.5
D:1∶7

简述二战后第三次科技革命的特点的具体表现。

有人说"启发式就是问答式"，也有人认为"启发性的关键就在于教师主动性的发挥"，而更多的人则是感到困惑："在教学中为什么总是启而不发？"问题：你认为启发性的关键或核心是什么？在教学中又应该如何贯彻启发性原则？

课例点评题：对下面七年级唱歌课《青春舞曲》这一课例教学过程进行分析，并点评。【课题名称】《青春舞曲》【教学内容】唱歌课--青春舞曲一、教学目标 1.通过不同的形式演唱《青春舞曲》，理解歌曲所表达的情感和意境。 2.在音乐活动中，发展表现音乐的能力，提高音乐鉴赏水平，培养良好的欣赏习惯。 3.通过欣赏，了解维吾尔族民歌与舞蹈的基本特点。 4.对音乐与地理环境之间的关系有初步的体验。二、教学重点与难点 1.指导学生用自然舒展、愉快的声音演唱《青春舞曲》，表现歌曲乐观向上、珍惜时光、热爱生活的精神风貌。 2.通过各种音乐实践活动，帮助学生了解和认识所选的曲目，扩大学生的艺术视野。 3.培养学生积极参与的意识以及组织能力、协作能力和创造能力。三、教学工具多媒体设备、乐器（电子琴及打击乐器）、PPT课件（欣赏的音乐作品、相关资料与图片）。四、教学过程（一）创设情境，导入新课 1.课前。课件展示：学生收集的新疆维吾尔族音乐、新疆的风光图片和当地居民舞蹈视频。 2.师生问好。课件展示：课题。 3.导入：“同学们，我们伟大的祖国幅员辽阔，各地不同的地形地貌、风土人情孕育出千姿百态的音乐文化。看到本节课的音乐主题《新疆之歌》，你们最想了解的是什么？”课件展示：中国地图。 4.学生相互提问、解答、交流新疆的风光美景、维吾尔族民俗风情及音乐特点、熟悉的维吾尔族音乐作品等。 5.向学生进一步介绍相关的知识。（二）感受体验，学唱歌曲 1.导入：提问学生了解熟悉的新疆音乐。师：“好的，下面就让我们一起来欣赏一首维吾尔族民歌。请同学们一边聆听音乐，一边思考歌曲的节拍、速度、力度、情绪、曲式结构以及音乐风格。”课件播放谭晶演唱的《青春舞曲》。 2.提问：歌曲的名称。课件出示：曲名。 3.了解：词曲配译作者--王洛宾。课件展示：王洛宾的简介 4.分析：歌曲（4/4，中速稍快，中强mf，热情、活泼、欢快，一段体，民歌风格）。课件：歌曲分析。 5.交流：维吾尔族舞蹈的独特动作（指生回答并示范）。 6.感受：新疆舞蹈的律动。课件播放民族唱法版《青春舞曲》，学生尝试用简单的舞蹈动作随音乐自由律动，请跳得好的同学做示范。 7.探究：歌词的韵律和深刻含义。课件播放卡拉OK伴奏版《青春舞曲》，指导学生随音乐按节奏朗读歌词。（歌曲以“太阳、花儿、鸟儿”等大自然生态的变化为借喻，用富于哲理的生活现实告诉年轻人：人的青春就像歌词中的小鸟一样一去不复返，要热爱生活，珍惜美好的青春年华） 8.突破：演唱难点。指导学生接唱每句尾词，与老师合作完成歌曲。 9.训练：为歌曲伴奏。课件出示节奏型，指导学生用自制乐器或击掌，以固定节奏形式为歌曲伴奏。 10.表现：学生有表情、有感情地齐唱歌曲。 11.自评：演唱的优缺点。播放演唱录音，学生自评。（三）表现创作、拓展提高 1.同学们.我们刚才的演唱属于哪一种声乐演唱形式？声乐的演唱形式还有哪些呢？（独唱、对唱、二重唱、齐唱、轮唱、合唱、表演唱、歌伴舞等） 2.思考：除了演唱之外的表现方式，指派演奏、舞蹈、绘画队的队长。 3.排练：自由分组设计表演，教师随机指导。课件展示新疆风光、民俗图片，播放背景：梦之旅合唱版《青春舞曲》（罗大佑演唱的摇滚版《青春舞曲》、网络歌手B.A.D组合演唱的改编版） 4.表演：演唱队、演奏队、绘画队、舞蹈队，分别依次展示。（四）归纳小结、布置作业 1.小结。（1）学生交流：本节课的感受和收获。（2）教师小结：“同学们，这节课我们通过欣赏和表演，学唱了《青春舞曲》，了解了维吾尔族民歌的音乐及舞蹈的特点。每个人的青春就像歌曲中的小鸟一样一去不复返，希望同学们都能珍惜美好的青春年华！” 2.宣布下课，师生告别。

由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理机制是（　）
A:原型启发
B:负向迁移
C:功能固着
D:定势思维

有学者认为，邓小平理论与列宁的新经济政策有许多一脉相承之处。这主要表现在（）①都是以农业为改革突破口②都是为了解放和发展生产力③都以市场为发展经济手段④都保证了两国经济长期发展
A:①②③
B:②③④
C:①③④
D:①②④

暑假即将来临，七年（3）班的孔老师的办公桌上出现了一个信封。孔老师心生疑惑，遂打开信封，发现里面是一张面值1000元的超市购物卡，并附有一张写着学生姓名的字条。面对这样的情况，孔老师正确的做法应是（）。
A:欣然收下，因为这是家长对教师工作的认可
B:内心不安，无功不受禄，但还是悄悄地收下
C:拿人钱财，替人办事，多照顾送礼学生
D:及时将购物卡退还，公平对待送礼学生

据《史记》记载，刘邦即位之初曾下令，“贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”，其夫人吕后当政时强调“市井之子孙亦不得仕官为吏”，这说明西汉初年推行（）
A:限制商业政策
B:休养生息政策
C:禁止经商政策
D:反腐倡廉政策

在体育课教学中，一些老师通常不会重视教学工作计划的制定，以至于在年度工作中经常出现教学内容安排不合理，教学时间易被挤占的情况，这让体育课的教学效果在一定程度上受到影响，给老师和学生都带来无形的损失。问题：（1）体育课的教学工作计划可以分为哪几个层次？（2）作为一名体育老师，你如何制定一年的体育教学工作计划？

下列属于课堂导入要求的是（）。
A:科学性原则
B:相关性原则
C:启发性原则
D:三者都是

所有爱斯基摩土著人都穿黑衣服；所有北婆罗洲土著人都穿白衣服；没有既穿白衣服又穿黑衣服的人；H是穿白衣服的人。基于以上事实，下列哪个判断必为真（）
A:H是北婆罗洲土著人
B:H不是爱斯基摩土著人
C:H不是北婆罗洲土著人
D:H是爱斯基摩土著人

在西方历史上，最早倡导教育实验并提出"实验教育法"这个名称的教育家是（）。
A:赫尔巴特
B:裴斯泰洛齐
C:梅伊曼
D:洛克

在中学阶段为培养学生独立地研究问题，获得知识，体验研究过程与方法，发展各种能力，教学中应多选用（）。
A:活动的方法
B:探究的方法
C:直观的方法
D:讲授的方法

对学生所送的礼物，教师要（）。
A:区别对待，对学生自制的小礼物可以适当地接受
B:全部接受，在教师节时可以接受学生的所有礼物
C:婉言谢绝，任何时候都不能接受学生的任何礼物
D:婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受学生的礼物

注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。

甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。甲说：“Y球队能进入决赛。”乙说：“如果X球队能进入决赛，那么Y球队也能进入决赛。”丙说：“我看Y球队不能进入决赛，但x球队能进入决赛。”丁说：“X球队不能进入决赛。” 如果四人中只有一人是对的，那么可以推出（）
A:X和Y球队都能进入决赛
B:X球队不能进入决赛，Y球队能进入决赛
C:X和Y球队都不能进入决赛
D:X球队能进入决赛，Y球队不能进入决赛

认知需要情感，情感影响认知，教师的（）是提高教学效率的有效手段。
A:智慧技能
B:情感技能
C:动作技能
D:一般技能

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（　）
A:《学记》
B:《中庸》
C:《孟子》
D:《大学》

2013年6月，美国前中情局（CIA）职员爱德华·斯诺顿披露：美国情报部门监视网民数据和电话项目，而且，硅谷互联网巨头和智能手机服务商为其情报监控、搜集提供了方便。这一计划代号“棱镜”，主要使命是大范围收集并监控网络和电话用户信息。世界舆论随之哗然，也使中国人民乃至全世界人民感受了美国的网络霸权主义。有关专家和媒体呼吁要维护我国的网络安全。维护我国网络安全必须①提高我国的自主创新能力，增强综合国力，促进我国互联网产业的健康快速发展。②向西方发达国家学习，采用它们的政治经济制度与创新机制③坚持维护我国的主权、安全和发展利益的外交宗旨，联合广大发展中国家，共同反对美国的网络霸权主义④在互联网信息管理和政策的制定过程中，坚持独立自主的基本立场，维护我国的国家权益。（）
A:③④
B:①②
C:②④
D:①④

民国二年，某地农村百姓家的春联是：“帝德乾坤大，皇恩雨露深。”该春联反映的历史本质是（）
A:辛亥革命脱离农民阶级，反封建不彻底
B:清末注意改善民生，农民怀念清王朝
C:袁世凯称帝，资产阶级反对，农民却拥护
D:信息闭塞，中华民国成立的消息未达到农村

我们现在使用的计算机是（）。
A:电子管计算机
B:晶体管计算机
C:集成电路计算机
D:大规模集成电路计算机

思想品德课体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，提升学生的人文素养和社会责任感的特征是（）。
A:实践性
B:思想性
C:综合性
D:人文性

对下面《琵琶行》的板书设计，分析不恰当的选项是（）。
A:具有概括性，展示出了关键、难点问题
B:明确了内容的逻辑关系
C:便于学生提纲挈领地把握文本
D:对比式板书，有利于探究学习

苏俄在实施某一政策时出现如下状况：“自制造火车头至开公众浴室、自供应面包至蘑菇，企图全部由国家主持。积习既久，则索性由武装部队进入村庄，挨户搜索，除了农家本身食用之外，多余粮食一概拿走，并且主张停用货币。”根据材料，下列说法正确的是（）
A:该政策的目的在于巩固苏维埃政权
B:该状况出现于斯大林执政时期
C:该政策促进了苏俄国民经济的恢复
D:苏俄形成了高度集权的经济体制

高尔霍夫尔在教学法方面提出了以（）为基础的儿童中心主义。
A:物理学
B:心理学
C:生物学
D:体育学

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