出自:高级企业培训师（国家职业资格一级）

身体有缺陷的人成功的主要因素在于他们的（）。
A:努力奋斗和自信自强
B:从不自怜自卑
C:相信自己
D:低估自己的潜能。
教育经济学研究的主要问题有（）。
A:教育法
B:教育投资经济效益
C:教育经济学理论基础
D:教育成本
E:培训方法
再测信度系数是反映两个测评结果的变动情况，表示测评分数的稳定程度，所以再测信度系数又称（）
A:标准系数
B:变异性系数
C:一致性系数
D:稳定性系数
柯氏评估模型中的学习评估是指（）
A:测定被培训者的学习获得程度
B:评估学员的学习行为特征
C:考察被培训者的知识运用程度
D:考察受训者的学习态度
按照测评的目的和用途可以把测评划分为（）
A:选拔性测评
B:诊断性测评
C:配置性测评
D:鉴定性测评
E:开发性测评
制定培训项目实施计划在ISO10015培训质量管理体系中属于（）阶段。
A:设计和策划培训
B:确定培训需求
C:组织和实施培训
D:评价培训结果
素质测评信息化中应注意的问题。
职业培训教学辅助人员具有以下特性（）。
A:职业培训教学工作的精神支持者
B:职业培训教学活动的工作组织者
C:职业培训教学工作的物质支持者
D:职业培训教学工作的行政命令者
世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种身体上、精神上的（）状态。
企业培训教学特有的教学模式有（）。
A:班级教学制
B:现场教学制
C:灵活教学制
D:企校（校企合作制）
E:个别教学制
投射技术，根据其刺激的内容与形式的不同可以分为多种，即（）投射。
A:语言
B:体态
C:图形
D:动作
E:实物
对与聘任教师的约定宜采用书面协议的形式，协议中应明确的事项一般应包括（）。
A:具体的教学任务、教学的基本要求、教学课时
B:具体的教学方式、方法
C:培训主办方应提供的各项支持（教学的和非教学方面）
D:教学酬金标准、支付方式和时间
E:双方的违约责任
通常人们所说的“防人之心”，是一种（）
A:自私心理
B:偏见心理
C:恐惧心理
D:猜疑心理
内容涉及心理能力素质和知识结构的测试题型为（）
A:机考试题
B:笔试试题
C:面试试题
D:情景模拟题
培训教材审核的“目标导向原则”要求审核工作始终要认准（）。
A:培训需求
B:培训目的
C:培训形式
D:培训目标
（）误差，是指因为测评者既不愿把被测评得过高，也不愿评得过差而过于集中在中间分数段而产生的误差。
A:类己效应
B:晕轮效应
C:趋中心理效应
D:对比效应
培训质量管理体系以提高培训质量为目的。
岗位再设置工作内容扩大化是指，通过增加某一岗位的工作内容，实现岗位的再设置。
在评价中心中，主试人观察被试者对文件的处理是否有轻重缓急之分，是有条不紊地处理并适当地请示上级或授权下属，还是拘泥于细节、杂乱无章地处理。是评价中心中的（）活动
A:公文处理
B:无领导小组讨论
C:角色扮演
D:管理游戏
如果你去参加会议；会议的内容使你感到很无聊；下列做法中；你最有可能作的事情是（）
A:玩手机游戏
B:和旁边的人聊天
C:休息
D:浏览事先带的报纸
员工考评的核心在于（）。
A:考核要素的完整
B:要素标志的建立
C:状态标度的制定
D:考评指标体系的设计
确定测评指标权重时，加权的类型有以下形式（）
A:平均加权
B:横向加权
C:综合加权
D:纵向加权
E:算术加权
通常采用分析评价教学工程中的定量分析作为对定性分析的总结使用。
潜能是（）在每一个人身上的尚未被（）出来的各类能量。
面试过程一般分为五个阶段，以下选项中，面试各阶段先后顺序正确的是（）
A:导入阶段、关系建立阶段、确认阶段、核心阶段、结束阶段
B:关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、确认阶段、结束阶段
C:核心阶段、确认阶段、关系建立阶段、导入阶段、结束阶段
D:确认阶段、关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、结束阶段
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