出自:初级中学教师资格证

"兴亡由人事,山川空地形"反映的哲理是()。
A:事物发展的道路是迂回曲折的
B:内因是事物变化的根据,外因是变化的条件
C:内外因对事物的发展同等重要
D:事物的发展变化是有规律的
在原型定向阶段,教师应当怎样帮助学生完成学习任务。
_________是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据,是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。
对课程资源进行筛选,选取反映历史的真实状况具有代表性的资源,这属于课程资源利用的()原则。
A:目标性
B:思想性
C:精选性
D:可行性
试述如何培养和激发学生的学习动机?
马克思预言,人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现。
科学揭示燃烧现象的为()
A:哥白尼
B:牛顿
C:拉瓦锡
D:爱迪生
一般能力包括()
A:观察力
B:记忆力
C:思维力
D:注意力
E:想象力
在近现代。教育史上也出现过社会本位的目的论思想.最具代表性的是教育社会学中的“社会功能学派一。
李鸿章《筹议海防折》:“„„如铜铁、羽呢、洋布等类,皆关民生日用,洋船转运迅捷,输纳又仅半税,„„因税则载在和约,无可议加,以至彼此轻重悬殊,商民交困,何堪设想?„„臣近于直之南境磁州山中议开煤铁,饬津沪机器局委员购洋器、雇洋匠,以资倡导,固为铸造军器要需,亦欲渐开风气以利民用也。„„若南省滨江近海等处,皆能设法开办,船械制造所用煤铁、无庸向外洋购运,榷其余利,并可养船练兵,此军国之大利也。”从此段材料中可以看出洋务派创办民用企业的主要目的是()
A:求富自强
B:中体西用
C:发展近代民族工业
D:抵制外国经济侵略
班级管理包括( )三个基本环节。
A:制定计划
B:组织实德
C:评价总结
D:科学规范
汉唐时期通过陆上丝绸之路传入欧洲的中国文化和物产有①佛教②丝绸③瓷器④茶()
A:①②③
B:①③④
C:①②④
D:②③④
下列关于文化艺术的表述不正确的是()。
A:芭蕾舞起源于意大利,兴盛于法国
B:印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、梵高等
C:北宋时期的文人画多以山水、花鸟为主要内容
D:中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等
按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体是(),它是学校中开展各类活动的最基本的基础组织。
人本性、发展性、多元化、科学性原则是课堂教学评价所遵循的主要的四个原则,其中尤为重要的是()
A:人本性原则
B:发展性原则
C:多元化原则
D:科学性原则
专制型教师对学生可能产生()等影响。
A:对抗或者屈服
B:增强创造力
C:对教师阳奉阴违
D:轻松愉快
恩格斯说:“在英国,谁都知道,土地贵族和(工业)资产阶级这两个阶级争夺统治的要求,是英国全部政治斗争的中心”。反映这一“要求”的史实是()
A:光荣革命
B:1832年议会改革
C:圈地运动
D:英国宪章运动
个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是()
A:新知识的获得
B:知识的转化
C:知识的呈现
D:知识的新发现
电视节目《中国达人秀》将镜头定格在平凡小人物身上,以现实的深度与情感的浓度穿透人性,以开放的创造精神与自觉的文化态度促成了“舶来品”的华丽转身。《中国达人秀》的成功启示我们()①借鉴外来文化要坚持以我为主、为我所用②传统文化具有鲜明的民族性③进行文化创新应考虑到人民群众对文化生活的基本需要④文化发展的实质就在于文化创新
A:①②③
B:①②④
C:①③④
D:②③④
学校教学评价的对象与范围有哪些?
“人倒了咱不扶,人心不就倒了吗?人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了”,充满正能量的央视春晚小品,引发了国人的共鸣。《扶不扶》小品之所以能引发国人共鸣,是因为()①优秀文化能给人以特有的感染力和感召力②优秀的文化作品对人的发展起决定作用③文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮④优秀文化能够丰富人的精神世界
A:①②
B:②③
C:①④
D:③④
近代中国一学者在介绍某个西方国家时说:“未有统领(国家元首),先有国法。”该西方国家是()
A:英国
B:美国
C:法国
D:德国
下面是一位高中生的习作,阅读并完成下列各题。案例:知足常乐①春去秋来,花开花落,岁月就这样流逝,不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋,有人喜欢享受当下,而我们应该做的是珍惜现在的一切,明白知足方能常乐。②不知足者常悲。有句俗语说得好:“人心不足蛇吞象。”蛇吞象,受苦的还是自己,就像人如果只看到自己没有的,那么只能是徙生郁闷,自寻烦恼。追逐名利一直是很多人的梦想,他们原本是为了让自己幸福,却在追逐名利的过程中丧失了原有的纯真和快乐。即便最终获得了成功,拥有了名和利,也无法获得心灵上的满足与快乐,何苦呢?很多人为了名利舍弃亲情、友情,成功之后的落漠让他们明白,自己已经失去了人生最重要的东西。但是失去的东西,再也无法找回,他们只能空悲叹。不知足者常悲,因此我们要学会知足,不要等到失去的时候才后悔。③知足者常乐。多想一下自己拥有什么,要学会知足,这样你才能获得快乐。唐伯虎曾经写下“不见五陵豪杰墓,无花无酒锄作田”的诗句,尽管他与仕途擦肩而过,但却没有悲伤,而是沉浸在自由自在的生活中。“劝伊好向红窗醉,须莫及,落花时”,纳兰容若沉醉于他的恬适生活,他很满足,所以他是快乐的。苏轼“一蓑烟雨任平生”,他的豁达乐观令世人感慨。他虽然仕途不顺,却没有自怨自艾,而是以豁达的胸襟来面对这一切,让人如何不敬佩?还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗?“且去浅斟低唱,何要浮名”,一句话断送了柳永的仕途,他悲伤过,徘徊过,但他最后选择向命运妥协,在勾栏瓦肆之地浅斟低唱,追寻属于自己的快乐。虽然他们在仕途上没有取得太大的成就,但他们为后人留下了无尽的文学财富。不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么,你会快乐的。④人生就像一场梦,要做个好梦,就得带着微笑,多看看自己拥有的,比如亲情、友情。如果你懂得这些东西的珍贵,怎么会不快乐呢? 问题:1.请从第②段中找出两个错别字,从第③段中找出一处病句,并改正。2.请从写作方法的角度简要评析这篇作文。
我国基础教育新课程管理的政策是()。
A:以国家课程统一使用管理
B:以省级课程管理为主
C:实行国家、地方、学校三级课程管理
D:全部下放权力,实行校本教材教学为主
力F1单独作用于某物体时产生的加速度是3m/s2,力F2单独作用于此物体时产生的加速度是4m/s2,两力同时作用于此物体时产生的加速度不可能是()
A:1m/s2
B:5m/s2
C:4m/s2
D:8m/s2
一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。 在案例中,教师运用了哪些教学方法?( )
A:讲授法
B:练习法
C:讨论法
D:演示法
“中国式”一词几乎成为了中国人“劣根性”的集中写照和直白调侃,“中国式剩宴”“中国式过马路”“中国式旅游”„„让人情何以堪!对待这类“中国式”我们应该()①在传承中华文化时“取其精华、去其糟粕”②大力弘扬社会主义荣辱观,明辨是非荣辱③面向世界,吸收西方文化,改造传统文化④充分认识中华文化的源远流长与博大精深
A:①②
B:③④
C:①④
D:②③
科学的体育锻炼能引起老年人的()。
A:消极心境的上升
B:积极心境下降
C:积极心境提高
D:无影响
假设某企业2012年的劳动生产率属于社会平均水平,生产一件甲种商品的劳动耗费为6元,产量为10万件,2013年该企业的劳动生产率提高50%,其他条件不变。因此,该企业生产的甲种商品的个别价值、社会价值和价值总量分别为()。
A:4元4元60万元
B:6元8元90万元
C:4元6元90万元
D:8元6元120万元
在完成决断的数量少、备选范围比较狭窄、速度要求不快的运动技能时,其适宜的唤醒水平就()。
A:比较高
B:非常高
C:比较低
D:非常低