出自:教师招聘考试（教育理论综合）

皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）。
A:尝试与顿悟
B:同化与顺应
C:平衡与守恒
D:刺激与反应
校可以解聘教师的情形有（）
A:不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
B:故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C:体罚学生，经教育不改的
D:品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的（）、（）。
简述学校教育在影响个体发展上所具有的独特功能。
在世界教育学史上，被公认为第一部具有科学形态的教育学著作的是（）
A:凯洛夫的《教育学》
B:卢梭的《爱弥儿》
C:赫尔巴特的《普通教育学》
D:布鲁纳的《教学论》
邓小平说过；“科学技术是第一生产力”，科学技术对人们生活的影响已经成为无处不在，无法回避的现实，科技对教育的作用主要表现在（）。
A:科学技术能决定教育质量
B:科学技术水平决定教育者的知识水平和知识结构
C:科学技术能影响受教育者的数量
D:科学技术能促进学生和教师的关系的民主化
相对来说比较全面，但是由于操作过程比较复杂，难以被一般人所掌握的的课程评价模式是（）。
A:方向评价模式
B:目标评价模式
C:目的游离评价模式
D:背景、输入、过程、成果评价模式
根据《未成年人保护法》的规定，卫生部门应当对儿童实行（）制度，积极防治儿童常见病多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对托儿所幼儿园卫生保健的业务指导。
A:预防接种
B:专人护理
C:疾病预防
D:传染病防治
人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。
发表于1806年的《普通教育学》的作者是（）。
A:康德
B:夸美纽斯
C:赫尔巴特
D:卢梭
第一部系统完备的教育学专著是（　）。
A:《大教学论》
B:《普通教育学》
C:《学记》
D:《爱弥儿》
20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是（）。
A:蔡元培
B:陶行知
C:杨贤江
D:徐特立
一个测验答对或通过该项目的人数百分比是（）。
A:信度
B:效度
C:区分度
D:难度
认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）
A:行为主义
B:认知主义
C:折衷主义
D:人本主义
喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为（）。
A:剌激物的相对强度对注意产生的影响
B:刺激物的新颖性对注意产生的影响
C:人的感觉阈限在不同环境中是不同的
D:注意具有集中性的结果
学生自身发展的落脚点和最终体现是（）。
A:学生的个性发展
B:学习成绩的提高
C:升学
D:终身学习的能力
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的（）
A:基本要求
B:基本原则
C:基本手段
D:基本途径
当前我国基础教育评价中存在的主要问题表现是什么？
关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是（）。
A:研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定专题
B:研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动
C:研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解
D:研究性学习的内容是学生感兴趣的，能够充分调动学生的学习积极性
有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一位青年教师上课时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上，而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。 根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，教这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？
教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
A:示范化
B:专业化
C:多样化
D:合理化
对于学生课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是（）。
A:大声喝止，公开批评
B:毫不留情，罚站上课
C:不闻不问，任其自然
D:先暗示制止，课后再教育
布鲁纳的认知一结构学习论认为学习包括哪几个过程？（）
A:新知识的获得
B:知识的转化
C:知识的评价
D:实践
教育的管理部门是如何分工的？
在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）。
A:主体
B:被监护人
C:公民
D:未成年人
记忆是过去经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节，从信息加工来看，即对输入住处的编码、储存、提取的过程。（心理学）
试述教育学与教育方计政策、教育实践经验及教育科学的关系。
在期中复习时，小张采用列提纲、画网络关系图和列表格等方法来帮助自己记忆课文内容。她所采用的这种学习策略属于（）。
A:组织策略
B:资源管理策略
C:精细加工策略
D:复述策略
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（）
A:说服法
B:榜样法
C:陶冶法
D:锻炼法
“教育即生长”是著名教育家（）提出来的。
A:孔子
B:皮亚杰
C:杜威
D:布卢姆
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