教育学 - 自考题库

出自:教育学

周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。”

第1题，共4个问题
(多选题)从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）
A:高尚的动机
B:低级的动机
C:近景的直接性动机
D:远景的间接性动机

第2题，共4个问题
(多选题)学习动机与学习效果的关系是：（）
A:学习动机会直接影响学习效果
B:学习动机是决定学习活动的唯一条件
C:学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机
D:学习动机对学习效果的影响是以学习行为为中介的

第3题，共4个问题
(多选题)根据学习动机与学习效果之间的关系，教师在实际教学中应注意：（）
A:学生的个别差异，使每个学生体验到成功
B:课题难度要适当，学生经过努力要可以完成
C:课题应由易到难呈现，以使学生不断获得成功感
D:在某一课题失败时，可先完成有关基础课题，使学生下次在原来失败的课题上获得成功感

第4题，共4个问题
(多选题)从上述叙述中可知（）。
A:动机是活动的动力
B:学习动机决定学习的方向
C:学习动机影响学习的效果
D:学习动机能增强学习的努力程度

如何针对学生不同气质类型进行教育？

正规性科学活动的作用是（）
A:保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
B:教师的直接指导提高了儿童的学习效率
C:教师的间接指导提高了儿童的学习效率
D:集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习

在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）
A:言语直观
B:形象直观
C:感知直观
D:表象直观

通过整体的一个或几个特性来说明整体，是范例教学法的（）阶段。
A:阐明个的阶段
B:阐明属的阶段
C:阐明类的阶段
D:掌握规律范畴的阶段

美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受，是一种包括多种心理因素的综合心理过程，这些心理因素有（）
A:审美感知
B:审美想象
C:审美情感
D:审美理解
E:审美思维

一般固体可燃物着火燃烧后，在15分种内，燃烧面积不大，火焰不高，辐射热不强，烟和气体流动慢，燃烧速度不快，是火灾发展阶段的发展阶段

“双因素说”理论认为，智力由（）构成。
A:理解能力与推理能力
B:思维的材料与思维的结果
C:记忆能力与知觉能力
D:一般因素与特殊因素

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，说明这个儿童的认知发展达到了（）阶段。
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:后运算阶段
D:具体运算阶段
E:形式运算阶段

社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。

在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是麦格雷戈。

蒙台梭利教育法进行集体教育活动的主要方式是（）
A:主题教育活动
B:区域教育活动
C:专题教育活动
D:艺术教育活动

定势主要表现为一种（）
A:正迁移
B:负迁移
C:正迁移或负迁移
D:不是迁移

我国高等教育法规定：高等教育的任务之一是培养（）的高级专门人才

我国提出了“三基一个性”的教学目标体系是：（）、（）、（）、（）。

分析课文第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》的写作特色。

计算机机内数据的运算可以采用二进制、八进制或十六进制形式。

幼儿园课程内容的组织方式有哪些？各有何优缺点？

教育审计的方法有（）。
A:查帐法
B:稽查法
C:抽样审计法
D:设备购置费

幼儿心理健康的重要标志是情绪反应适度，社会适应良好。

小展示环节主要包括3项任务：完成识记内容、（）、（）。大展示主要是为了“集中火力”，解决（）的问题。

洛克提出了著名的（）。
A:大教育观
B:自然主义教育
C:“白板说”
D:“成熟势力说”

非智力活动

心理学把灵感、心境、注意等心理现象称为（）。
A:认识过程
B:心理状态
C:情感过程
D:心理特征

如何理解管理和行政这两个概念之间的关系？

简述王守仁的儿童教育思想。

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