出自:高校教师岗前培训考试

高校人事制度改革的目标是建立（）的人事管理新体制。
A:学校自主用人
B:人员自主择业
C:政府依法监督
D:配套措施完善
在有关学科的概念中正确的是（）。
A:一定的科学领域
B:一门科学的专业分支
C:教学科目
D:高等学校的专业门类
E:学科即专业
理性主义和实用主义大学理念的代表人物分别是谁？你是如何看待理性主义和实用主义大学理念之间矛盾的？
一个几年来都在观看姐姐玩乒乓球的小男孩，可能在第一次乒乓球时就知道如何握拍、挥拍、击球时的跑动。这一现象所支持的学习理论是（）
A:行为主义学习理论
B:认知主义学习理论
C:人本主义学习理论
D:本能主义学习理论
一般来说，如不美观一小我的智商是100，声名这小我的智力处于（）。
A:超常
B:弱智
C:中下
D:中等
学生只要没有抑郁症、强迫症等心理疾病，就可以被认为是心理健康。
下列不属于学术规范的是（）。
A:引文出处的规定
B:对引用成果的说明
C:学术制度、学风
D:学术创新
当教师发现有的学生思想溜号时，不直接批评，而是表扬全班同学，或表扬比较好的学生，从而对思想溜号的学生发出警告。这种处理学生课堂不良纪律行为的策略称为（）
A:暗示策略
B:建立常规策略
C:冷处理策略
D:宽严相济策略
教育要体现对人本身的关注。这体现在教师要（）
A:尊重人
B:关心人
C:理解人
D:爱护人
我国现代学位制度最早形成于（）。
A:建国初期
B:民国时期
C:20世纪80年代
D:20世纪90年代
在我国学术界，学术腐败现象主要表现为（）。
A:学术研究的功利化
B:学术评价的非理性化
C:文人相轻
D:学术泡沫
“大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则，它突破了传统大学的（），使（）成为大学职能的重要组成部分。
A:社会服务职能；培养人才职能
B:发展科学职能；培养人才职能
C:发展科学职能；社会服务职能
D:培养人才职能；发展科学职能
高等学校可以根据实际需要和精简、效能的原则，自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备。
高等教育民主化表现在（）。
A:入学机会均等
B:教职员工参与院校管理
C:开设选修课程
D:学生参与院校管理
大学生的学习过程大体上可以分为（）。
A:基础理论和专业基础课阶段
B:专业课阶段
C:基础知识应用阶段
D:毕业设计或毕业论文阶段
教师的劳动是一种示范性劳动。
提问过程就是教师教的过程。
在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（）。
A:说理启迪法
B:情感交流法
C:榜样教育法
D:调查研究法
蔡元培对大学精神的解释是（）。
A:“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”
B:“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”
C:“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”
D:“学术独立，思想自由，政罗教纲无羁绊之学府也”
技术悲观主义揭示了技术化社会的哪些内在缺陷（）
A:技术手段的目的化
B:技术工具化
C:技术社会的自由丧失
D:技术异化的显现
科研是硬道理，教学、育人是软任务。
高校教师的社会服务对社会、科学和劳动者个体而言具有的价值有（）
A:应用性价值
B:基础性价值
C:动力性价值
D:发展性价值
心理学是一门研究人的心理与行为的科学，它不研究动物的心理与行为。
能够说明或代表概念的属性的事或物指的是概念的（）。
A:名称
B:例证
C:属性
D:定义
世界上第一所文学艺术专科学校是鸿都门学。
教师角色的形成一般经历三个阶段：（）。
（）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。
A:哲学方法论
B:一般科学研究方法
C:具体研究方法
D:多学科整合的高等研究
人们利用在实践中所获得的知识向另一种知识、能力以及将知识应用于社会实践的转化过程称为（）
A:知识的理解
B:知识的掌握
C:知识转化
D:知识的获得
教育心理学研究中，所采用的手段和体例应能促进学生的心理健康成长，这属于（）。
A:遵循性原则
B:教育性原则
C:系统性原则
D:客不美观性原则
实验教学法具有费时、费钱、效率比较低的缺点。
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