出自:语言学

「部長、今夜のパーティーにいらっしゃいますか。」「ええ、（）。」
A:行かないよ
B:どうしよう
C:そのつもりだよ
D:まだ分からないよ
什么是人工语言？它与自然语言有何关系？
可能性がゼロになったわけじゃないんだ。一生懸命やれば（）。
A:できるものではない
B:できることではない
C:できないものでもない
D:できはしない
普通话里最长的音节是（）
A:三个音素
B:四个音素
C:五个音素
隋代陆法言编撰的《（）》是一部按韵编排的书，原书早已失传，但它的语音系统依然保存在北宋陈彭年等编撰的《（）》里。
贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨。
下列短语中不是联合短语的有（）。
A:我们中国人
B:调查研究
C:打井抗旱
部屋をきれい（）します。
A:が
B:を
C:に
D:は
二国治戎，臣不才，不胜其任，以为俘馘，执事不以釁鼓，使歸就戮。
简述类分法。
息子は模型飛行機を作るのが好きで、部屋中、飛行機（）だ。
A:きり
B:だらけ
C:まみれ
D:ずくめ
为什么说语言符号具有强制性和可变性？
文化心理、语言观念不会对语音发展造成影响。
人前で、あんなに自分の妻の悪口を、よく（）。
A:言わなかった
B:言うものか
C:言えたものだ
D:言ったものだった
《上海市实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》由上海市第十二届人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过，自（）起施行。
A:2005年12月29日
B:2006年3月1日
C:2006年5月1日
“帮人要帮心，帮心要知心，知心要诚心。”这句话用的辞格是（）。
A:顶真
B:层递
C:反复
D:回环
在汉字发展的过程里，汉字进行分化是为了（）。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话属于（）。
A:反对
B:正对
C:串对
D:成对
根据许慎的假借定义，简单述评一下许慎的假借说原意。
「めったに」的意思是（）。
A:几乎没有
B:全都不是
C:缓慢的
D:明明就
私は日本の文化が（）なりました。
A:好き
B:好きだ
C:好きで
D:好きに
愿及未填沟壑而托之。
简述借喻与借人的异同样举例。
人に注意しておいて自分が失敗するとは、实に（）話だ。
A:ありふれた
B:あやふやな
C:こっけいな
D:月並みな
島田さんは「おまえが悪い」と（）の態度で私をにらみつけた。
A:言うらしい
B:言いたげ
C:言わんばかり
D:言わんくせ
符号的线条性使符号能够一个挨着一个进行组合，构成不同的结构。
「どう」作为副词的意思是（）。
A:在哪里
B:是谁
C:怎么样
D:什么时候
下列句子表达效果不好的有（）。
A:三个兄弟学校的老师来我校听课。
B:他被一位女教师抚着肩，慈爱地轻婉地问道：“你叫什么名字？”
C:铜臭染污了灵魂。
D:我们不仅要把文章写得生动，还要把文章写得通俗易懂。
今とても疲れていて、眠いんです。（）その話は後にしてくれませんか。
A:だから
B:または
C:そして
D:それに
故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。
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