出自:00273《社会工作实务》

马亮是一名初三的学生，经常迟到甚至逃学，老师布置的家庭作业也很少完成，中考在即，班主任非常着急，将马亮转交给学校社会工作者小吴处理，小吴几次约见马亮见面都未成功，无奈之下小吴给马亮发了一答短信：“马亮，你好!几次约你都没有来，我想你可能有所顾虑。没关系，哪天你想找个人聊天的时候请记得想起我，我会是一个很好的倾听者。”小吴之所以这样做，是因为（）。
A:坚持保额原则
B:坚持自愿原则
C:坚持沟通原则
D:坚持以人为本
人进入老年期以后，随着生理上各项功能的衰退，容易产生多种疾病，（）是老年人最为关注和渴望满足的需要。
A:经济保障
B:就业休闲
C:健康维护
D:居家安全
孙奶奶，今年84岁，老伴前两年刚刚去世，她有两个女儿和一个儿子。本想指童儿子过好余生，可是儿子因为与他人的经济纠纷进入监狱。而两个女儿也因为抱怨孙奶奶偏爱儿子，把钱都留给儿子而不愿意对孙奶奶进行赡养。孙奶奶只有进入养老院。在简陋的养老院中，孙奶奶整天以泪洗面。

第1题，共1个问题
(简答题)请根据上述案例，设计社会工作服务方案。
入住式养老机构的类型通常按照老年人（）的程度来区分，从不需要任何协助的老年人的入住设施直到需要24小时监护的老年人提供服务。
A:生活需要协助
B:生活能力
C:自理能力
D:经济承受能力
将儿童带到儿童福利院、寄养家庭和少年管教所的介入行动基本属于（）。
A:危机干预
B:经济救助
C:社会救助
D:安置服务
社会工作传统实践方法的组成部分是（）。
A:社会政策
B:个案工作
C:小组工作
D:社区工作
E:社会行政
小组工作是社会工作的基本方法之一，运用小组方法开展老年社会工作具有一定优势但同时在这一人群中运用小组工作的方法仍有一些独特之处值得提醒，下列属于老年小组工作特点的是（）。
A:老年人有各种身体上的不便和知觉方面的限制，因此在开办小组的时候要有相应的调整。比如，在空间安排入辅助器具的使用上要作特别的考虑
B:老人由于其身心健康状况，可能在小组中表现得比较被动，头脑中满是个人问题，使老人小组工作的节奏要比年轻人小组慢许多。对小组带领者来说，能看到成员点滴的进步十分重要，这样就不会为迟迟看不到显著成效面气馁。
C:在预估阶段要特别注意老人身体、心理、社会方面的功能状况。特别是老人的身心状况，因为这常常是老人能否参与介入行动的晴雨表
D:老人群体可能要比年轻人群体被动一些。小组带领者可能要投入额外的时间与小组成员建立个人关系，这要比一般的小组工作投入得多些，老人可能需要社会工作者“献殷勤”才能参加最初的小组聚会和以后的小组活动
E:在有些情形下社会工作者不宜采用小组工作的方法。比如，老人身体状况不好、出行有实际困难、患有器质性疾病，状、头脑混乱，有精神疾病，有严重的行为问题，正处于紧急危机状况中等
预估摘要一般包括（）。
A:对面谈的评价
B:对服务对象自身系统的预估
C:对服务对象家庭系统的预估
D:对服务对象所处社会系统的预估
E:对服务计划的建议
20世纪80年代以来，社会工作的认识论从过去的实证主义一元论转型至（）多元共存之局面。
A:实证主义
B:社会建构主义
C:女性主义
D:精神分析
E:社会批判
单亲家庭可能面临的问题有（）。
A:经济压力问题
B:孩子角色认同问题
C:孩子接受训练的问题
D:家庭成员的情绪问题
E:孩子未来的独立生活问题
青少年社会工作取得成效的关键，是从（）视角多层面地开展工作。
A:赋权
B:人与环境互动
C:优势
D:发展
我国目前基本生活救助的主要内容包括（）。
A:城乡低保
B:灾害救助
C:农村五保供养
D:教育救助
E:流浪乞讨人员救助
东里居委会为了鼓励居民参与社区活动，建立了“社区讲堂”，邀请一些专家来讲解文化和养生方面的常识。并普及法律知识，受到居民的好评。这种工作方法属于（）。
A:社区治安
B:社区教育
C:社区发展
D:社区行动
从社区工作的角度看，社区工作方法运用于优抚工作中，社会工作者应做下列哪项工作？（）
A:评估优抚对象的需求
B:在决策层、管理层、机构之间为优抚对象争取利益
C:帮助优抚对象了解基本生活信息
D:帮助优抚对象寻找非正式社会支持
我国社区建设的内容非常丰富，其中（）是社区建设的龙头和基础。
A:社区服务
B:社区经济
C:社区组织
D:社区运动
社区工作较多涉及社会层面，牵涉社会政策分析以及社会制度的改变，注重（）。
A:个人心理调节
B:组织结构的建立
C:资源和权力的分配
D:家庭关系的改善
残疾人教育康复通常可以在盲校、聋哑学校及（）开展。
A:儿童活动中心
B:职业技能培训学校
C:医疗机构、儿童福利院
D:启智学校社区康复站
关于学校社会工作个案选择，下列陈述正确的是（）。
A:小亮因父母离异导致学习成绩下降，班主任建议其见社会工作者，小亮不愿意，社会工作者坚持将他列为个案辅导的对象
B:刘丽品学兼优，但是最近她父亲由于经济问题被“双规”了，根据以往的经验，社会工作者将刘丽列为辅导对象
C:通常情况下，学习成绩不佳者都是个案辅导的对象
D:学校个案工作的对象主要来源于主动求助的和他人推荐的学生
李彤，15岁，像样是某机关的干部，因为受贿罪被判有期徒刑10年，父亲入狱后，母亲仿佛变了一个人整天不说一句话，李彤暂时由爷爷奶奶照顾。最近，老师发现李彤上课经常走神，学习成绩也直线下滑，班主任求助于学校社会工作者。作为学校社会工作者，要考虑从（）方面开展工作。
A:鼓励表达、宣泄情绪
B:发展同辈群体支持系统
C:挖掘社会资源，缓解家庭照顾压力
D:挖掘社会资源，缓解家庭经济压力
E:与班主任探讨李彤未来个人发展的有关问题
中国将儿童的年龄界定为（）。
A:0～14岁
B:受孕起到18岁
C:自出生至18岁
D:0～5岁
《中华人民共和国残疾人保障法》界定：残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织功能丧失或者不正常，全部丧失或部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。在世界卫生组织对于残疾人的分类中，对（）更注重个人与环境的互动。
A:损伤
B:残障
C:精神残疾
D:能力缺失
学校社会工作者以人为本的职业道德包括（）。
A:应该保持其专业素质与专业道德，并与其他专业人员竭诚合作
B:保密原则
C:尊重机构的规范和宗旨
D:尊重服务对象的价值观念与基本权利
E:互助互惠原则
赵某是负责安置工作的社会工作者。最近一批退伍士兵正在等待安置，但目前还没有很多合适的事业单位和国有企业岗位，一时无法全部安置，对于那些无法立刻安置的人员，赵某应做下列哪些工作的？（）
A:组织支持小组
B:安排他们回家慢慢等
C:让他们自谋出路
D:安排有一技之长的退伍兵在社区从事志愿服务
E:在征得个人同意的基础上，推荐他们去私营企业等单位
对于年龄划分有不同的标准，下列哪些属于年龄的划分标准（）。
A:生理年龄
B:心理年龄
C:社会年龄
D:法律年龄
E:日历年龄
社区社会工作者小张在社区组织了针对低收入群体的小组活动，这些成员中有下岗职工、残疾人士、两劳释放人员。他们认真了解小组成员的基本情况，理解成员的处境和感受，不给予任何价值性的评价。这表明了社区社会工作者所恪守的（）。
A:中庸原则
B:接纳原则
C:博爱原则
D:评估原则
（）是接案阶段的第二个重要工作。
A:收集资料
B:面谈
C:预估
D:设计方案
社会工作者小王目前在带领B社区中一群新婚的女性进行小组活动，她们定期在社区旁边的咖啡馆内聚会，小王带领她们就新角色的适应、与婆婆交往技巧，与丈夫的相处之道等内容进行交流，并设计了一系列的角色模拟游戏，来帮助这些新婚的女性尽快适应人生中的角色转变，建立和谐幸福的家庭。小王所带领的这个小组属于以下哪种类型的小组？（）
A:发展性小组
B:预防性小组
C:支持性小组
D:教育性小组
家庭社会工作的目的是（）。
A:帮助家庭更好地发挥家庭的社会功能
B:帮助家庭提高经济水平
C:帮助家庭成员完善自我
D:帮助家庭建立良好的社会风尚
小强来学校上学的时候，老师发现他的身上有不同程度的淤青和被打的痕迹，而且会每隔一段时间就发现一次这种情况，学校老师很焦急，找到了学校里的社会工作者小王，小王在对这个案子进行介入时，根据情况可能还需要借助（）力量。
A:公安部门
B:学校
C:医院
D:家庭
E:邻里
下列选项中哪些不属于狭义的优抚对象？（）
A:流浪乞讨人员
B:灾民
C:无军籍退休退职职工
D:流动人口
E:失业人口
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