出自:小学教师资格证

世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（）。
A:《论语》
B:《学记》
C:《理想国》
D:《雄辩术原理》
102.2÷（）=0.1022
A:10
B:100
C:1000
新官上任三把火”“初次见面时希望给人留下好印象”，都体现了（）。
A:首因效应
B:投射效应
C:晕轮效应
D:近因效应
简述负强化与惩罚之间的区别。
教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。

第1题，共3个问题
(单选题)你认同该教师的这种做法吗？（）
A:认同
B:不认同

第2题，共3个问题
(多选题)教师在选取教学方法时有何依据？（）
A:依据教学目标选择教学方法
B:依据教学内容特点选择教学方法
C:根据学生实际特点选择教学方法
D:依据教师的自身素质选择教学方法

第3题，共3个问题
(多选题)这些教法有何可取之处？（）
A:让学生学会掌握事物之间的联系
B:让学生学会开动脑筋
C:让学生学会在理解的基础上进行识记
D:让学生学会意义识记
“在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展”，这句话的意思是（）。
A:学生在教育活动中是被动的客体
B:教师在教育活动中是被动的客体
C:要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D:教师在教育活动中不能起到主导作用
古代印度，作为主要的教育内容的著作是（）
A:《吠陀》
B:《圣经》
C:《心经》
D:《楞严经》
教学反思的方法包括哪些？
心理活动对一定对象的指向和集中指的是（）
A:个性
B:注意
C:记忆
D:思维
印度发现的狼孩卡马拉，由于从小离开人类社会，在狼群中生活了8年，虽然后来回到人类社会并经过教育与训练，但到l7岁时，她仅知道一些简单的数字概念，学会50个词汇，能讲简单的话。 请分析： 为什么卡马拉在回到人类社会的九年里教育训练效果会这么差?
小朋友在看了《喜羊羊与灰太狼》之后模仿红太狼用平底锅打人的行为属于（）。
A:观察学习
B:发现学习
C:接受学习
D:探究学习
小学教育所处的年龄段一般称为（）。
A:幼儿期
B:童年期
C:少年期
D:青年期
下列诗人中，以边塞诗著称于世的是（　）。
A:曹操
B:岑参
C:李白
D:陆游
一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做写记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。” 围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。他自信的说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，以为同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这时一个绝好的教育机会。 他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。 这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效！ 问题： 试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。
从10里面连续减去（）个0.1，结果就是0.
A:10
B:100
C:1000
评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）
A:问答型试题
B:论文式试题
C:主观性试题
D:客观性试题
从国外引进的一种学生评价方法是（　）。
A:观察法
B:心理测验法
C:学生成长档案袋
D:自述法
《教育法》规定，教师享有参加进修或者以其他方式培训的权利。（）
当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作_____。
年轻教师小王渴望提高自己的教学能力，在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何入手。请你从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。
课堂教学环境包括课堂（）环境和课堂社会环境两个方面。
内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。
教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，教学原则就是教学规律。
我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（）。
A:《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B:《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
C:《基础教育课程改革纲要(试行)》
D:《中国教育改革与发展纲要》
教学过程主要是一种实践活动。
定势对学习迁移的作用表现在（）。
A:有促进作用
B:有阻碍作用
C:既有促进作用，又有阻碍作用
D:无作用
等边三角形是（）。
A:锐角三角形
B:直角三角形
C:锐角三角形
以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。
根据教学评价的功能，可分为（　）
A:内部评价和外部评价
B:相对性评价和绝对性评价
C:诊断性评价、形成性评价和总结性评价
D:论断性评价和个体内差异评价
结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。
A:鼓励原则
B:动机原则
C:结构原则
D:强化原则
E:程序原则
首页 <上一页 5 6 7 8 9 下一页> 尾页