出自:健康教育主治医师

社会认知理论的自我控制概念是（）
A:通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为
B:能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应
C:事先预料某种行为的可能结局
D:个人对执行某一特定行为的自信心
E:个人对目标指引的行为和活动的自我调节
在描述性研究中，抽样调查是一种常用调查方法，其主要的方法有五种。

第1题，共7个问题
(单选题)从总体N个单位中，按照一定的技术程序以同等概率，随机抽取n个单位的是（）
A:系统抽样
B:分层抽样
C:单纯随机抽样
D:概率抽样
E:非概率抽样

第2题，共7个问题
(单选题)从总体中随机抽取若干群组，对群组内所有单位进行调查的方法是（）
A:整群抽样
B:分层抽样
C:系统抽样
D:随机抽样
E:概率抽样

第3题，共7个问题
(单选题)把总体中的全部调查单位按某一标志排列起来，按固定顺序和间隔抽取样本的是（）
A:分层抽样
B:系统抽样
C:整群抽样
D:概率抽样
E:非概率抽样

第4题，共7个问题
(单选题)从总体中按照一定比例或一定间隔抽取若干单位，构成样本的抽样是（）
A:分层抽样
B:系统抽样
C:单纯随机抽样
D:整群抽样
E:多级抽样

第5题，共7个问题
(单选题)从总体中随机抽取若干组群，对群组内所有单位进行调查的抽样方法是（）
A:分层抽样
B:系统抽样
C:单纯随机抽样
D:整群抽样
E:多级抽样

第6题，共7个问题
(单选题)先按某种影响因素或总体某些特征，将总体分为若干类型，再从中抽取一定数量的观察单位组成的样本是（）
A:分层抽样
B:系统抽样
C:单纯随机抽样
D:整群抽样
E:多级抽样

第7题，共7个问题
(单选题)按照一定技术程序，以同等概率，随机抽取若干单位，构成所需样本的抽样方法是（）
A:分层抽样
B:系统抽样
C:单纯随机抽样
D:整群抽样
E:多级抽样
城乡集市贸易的卫生管理工作应由哪一部门负责（）
A:在中华人民共和国领域内从事食品生产经营的
B:任何人
C:国务院卫生行政部门
D:工商行政管理部门
E:省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门
平衡能力发展最快的年龄是（）
A:6～8岁
B:9～12岁
C:14～16岁
D:16~18岁
E:18岁以上
健康教育的工作目标是（）
A:改变不健康的观念
B:提供卫生保健知识
C:传播健康知识和技能
D:行为和生活方式的改善
E:改善健康的支持环境
经疫水传播的疾病是（）
A:艾滋病
B:肝吸虫病
C:钩端螺旋体病
D:钩虫病
E:疟疾
正态分布曲线下，±1.96S的范围包括全部变量值的百分数是（）
A:80.0%
B:90.0%
C:95.0%
D:99.0%
E:99.5%
不符合化妆品的定义的产品是（）
A:含抑制螨虫剂的洗头水
B:香皂
C:含抑汗剂的爽身粉
D:防蛀漱口水
E:脱毛霜
某社区高血压病健康教育项目实施3年后，对社区男性居民进行戒烟率调查属于项目的（）
A:健康教育诊断
B:执行情况监测
C:过程评价
D:近中期效果评价
E:远期效果评价
表示水中全部有机物含碳总量的指标是（）
A:DO
B:COD
C:BOD
D:TOC
E:TOD
青春期一般指（）。
A:10～20岁
B:12～20岁
C:8～18岁
D:10～15岁
E:15～20岁
医疗机构的从业人员基本行为规范： ①以人为本，践行宗旨； ②遵纪守法，依法执业； ③尊重患者，关爱生命； ④优质服务，医患和谐； ⑤廉洁自律，恪守医德； ⑥严谨求实，精益求精； ⑦爱岗敬业，团结协作； ⑧乐于奉献，热心公益。 请选择正确（）
A:①、②、④、⑥、⑧
B:①、③、⑤、⑦、⑧
C:②、④、⑤、⑥、⑦
D:②、③、⑥、⑦、⑧
E:以上都是
把应答的问题限制在有限答案中的是（）
A:封闭型问题
B:开放型问题
C:试探型问题
D:复合型问题
E:索究型问题
《化妆品卫生标准》中规定的微生物学质量要求是（）
A:化妆品不得对皮肤和黏膜产生刺激和损伤作用
B:麻醉药
C:防腐剂
D:粪大肠菌群不得检出
E:着色剂
食品卫生标准中，间接反映食品卫生质量或与卫生质量相关的指标是（）
A:菌落总数、大肠菌群数
B:致病性微生物及其毒素等
C:植物化学物
D:水分、含氮化合物、酸价等
E:维生素、蛋白质、黄酮类等
著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的公式B=∫（E·P）中的B含义是（）
A:个人
B:环境
C:信念
D:行为
E:函数
劳动卫生基本情况调查是（）
A:对某一系统或某一职业性有害因素的基本情况的调查
B:对某一工业企业劳动卫生条件基本情况的调查
C:为防止意外事故的发生所进行的计划外的应急调查
D:对某一工业企业职工健康状况基本情况的调查
E:对所辖地区工业企业劳动卫生基本情况和需求的调查
多因子遗传病（）
A:血友病
B:精神分裂症
C:高血压
D:苯丙酮尿症
E:食物中毒
患儿男性，12岁，小学五年级学生，主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师经常反映患儿上课坐不住，小动作多，注意力不集中，常东张西望。写作业也常常边写边玩。需有他人催促才能完成，而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是（）。
A:正常儿童
B:精神发育迟滞
C:儿童多动症
D:学习困难
E:躁狂症
形成评价的第一步是（）
A:需求评估
B:满意度评价
C:知、信、行评价
D:政策评价
E:环境评价
在较短时间内，在一定地区范围，选择有代表性的对象，对几项指标进行的一次性大数量调查属于（）
A:横断面调查
B:追踪性调查
C:问卷调查
D:筛查
E:半纵向调查
动脉粥样硬化的预防应从何时开始（）。
A:婴儿期
B:童年期
C:青年期
D:中年期
E:老年期
多用于大规模调查的是（）
A:简单随机抽样
B:系统抽样
C:分层抽样
D:整群抽样
E:多阶段抽样
不是低可变行为特点的是（）
A:法律禁止
B:与生俱来
C:宗教信仰
D:先天本能
E:传统风俗
学校健康教育的原则不包括（）
A:明确目标
B:突出重点
C:切合实际
D:富有弹性
E:促使服从

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。



第1题，共3个问题
(单选题)引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）
A:个人参与法
B:对方参与法
C:相互参与法
D:情景参与法
E:双方参与法

第2题，共3个问题
(单选题)引起对方注意一说明某种需要一阐明解决问题的途径一讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是（）
A:动机激励法
B:主观激励法
C:客观激励法
D:谈话激励法
E:个性吸引法

第3题，共3个问题
(单选题)邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）
A:劝说优势法
B:谈话优势法
C:居家优势法
D:访谈优势法
E:教育优势法
《理发店、美容店卫生标准（GB9666-1996）》规定，理发刀具、胡须刷、毛巾不得检出（）
A:军团菌
B:寄生虫虫卵
C:甲型肝炎病毒
D:痢疾杆菌
E:大肠菌群和金黄色葡萄球菌
传播者面对数量众多的对象时称为（）
A:观众
B:听众
C:群众
D:受众
E:公众
在入院教育中，常用的方法是（）
A:卫生科普读物进病房
B:开展有针对性的专题讲座
C:护理人员对病人及其家属进行口头教育
D:医生对患者及其家属进行家庭护理指导
E:护士给患者播放录象片
属于强化因素的是（）
A:环境支持
B:行为与环境
C:政策与法规
D:信念与态度
E:监督与激励
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