出自:社会工作实务（初级）

针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时，社会工作者需要考虑的基本工作原则有（）。
A:接纳原则
B:共性原则
C:鼓励合作原则
D:参与解决问题原则
E:适时评估原则
刚上小学的小强经常违反课堂纪律，课上不是玩玩具，就是与同桌大声说话，常受到老师的批评，小强的父母担心小强的学业，向社会工作者小王求助。小王了解了小强的行为表现后，制定了行为矫正的服务方案。为实施该方案，需要建立基线，小王的下列做法中，属于建立基线的有（）
A:明确小强行为改变的目标
B:选择测量小强行为改变的工具
C:记录小强目前违反课堂纪律的次数
D:测量介入后小强违反课堂纪律的次数
E:比较介入前后小强违反课堂纪律的次数
取得报酬的利益性是职业一个非常重要的内涵，而它也是职业的核心内涵。
在儿童的（），外界环境影响的作用逐渐显现，一些个体开始表现出行为及心理偏差。例如，过度依赖、说谎、攻击性行为等。
A:婴儿期
B:幼儿期
C:学前期
D:学龄期
服务对象陈明因工致残，但企业一直拖欠对他的合理补偿与安置，社工小王准备帮助案主通过法律途经获得企业拖欠的赔偿，这是残疾人康复中的（）。
A:权益维护
B:社会康复
C:教育康复
D:职业康复
E:社区康复
在制订服务计划阶段"关注对象"是指（）。
A:社会工作服务机构
B:案主
C:服务对象
D:服务过程中需要改变的部分
某社区社会工作者在寒假期间，筹划开展了“七彩假日”活动，组织青少年参加“社区公益课堂”“社会实践快乐成长”“迎新年才艺展示”等一系列丰富多彩的活动，有12名孩子在争当“文明小使者”“环保小卫士”活动中被评为“社区七彩之星”。从社区教育的角度看，上述活动属于（）。
A:公民教育
B:健康教育
C:补偿式教育
D:控制式教育
小磊在过13岁生日时，因和朋友玩得太高兴而整夜未归。为此，他与父母爆发了严重冲突，从寄宿学校逃到省城，在车站一带露宿了一个多月，并结交了一些不良青少年。社会工作者发现小磊后，将他送回家。在救助社会工作中，小磊属于（）类型的服务对象。
A:受虐儿童
B:问题儿童
C:特因儿童
D:流浪儿童
（）认为：每位服务对象都拥有自己的权力，但是可能自身没有意识到，或者没有行使的机会。社会工作者需要创造机会，提升服务对象的意识，赋予其自我改变贫困状况的权力。
A:赋权理论
B:反贫困理论
C:增能理论
D:优势视角
联合国教科文组织在1982年墨西哥圆桌会议上，提出青年应包括（）岁年龄组人口。
A:18—20
B:20—25
C:20—30
D:14—34
小鹏的父亲因为工作繁忙经常拿他撒气，小鹏的身上经常青一块、紫一块。在这种情况下，社会工作者当务之急需要做的是（）。
A:与小鹏沟通为何父亲如此对待自己及他对被虐待的看法
B:将小鹏暂时安排到社区福利院安置
C:与小鹏的父亲联系、沟通
D:请医院、司法部门、儿童和青少年保护机构等力量密切关注小鹏的情况
某社会组织在调研的基础上，会同妇联有关部门，向世博会组委员会提出了《关于增加世博园区女性卫生间数量的建议》，最终促成上海世博会园区内男女卫生设施之比为1：2.5。该社会组织采用的是（）
A:妇女赋权的方法
B:倡导的方法
C:社区教育的方法
D:优势视角的方法
用人单位自（）起即与劳动者建立劳动关系。
A:订立劳动合同
B:在合同文本签字盖章
C:用工之日
你的单位一、二把手有矛盾，你如何协调？
小王与父母关系不好，时常争吵，曾几次离家出走，与街上的不良青年混在一起。社工小刘得知情况后，主动上门与小王本人及父母沟通，缓和了他们之间的矛盾，小王又重新回归家庭。社工小刘做的预防青少年违法犯罪方面工作的具体内容属于（）
A:社会观护
B:临界预防
C:行为矫正
D:正面联系
残疾人职工与单位发生争议的，各级残联应当予以支持和帮助。
某医院的社会工作者小申接到病人家属的求助，希望她参与处理一起病人与医院的医疗纠纷。此时，小申的立场应当是（）。
A:站在病人的立场.协助处理纠纷
B:站在医院的立场，协助处理纠纷
C:代表医政管理部门，协调双方纠纷
D:站在第三方的立场，协助处理纠纷
介入是社会工作中的一个重要阶段。对各种不同的介入，社会工作者形成的介入的不同类型主要有（）。
A:单独介入
B:直接介入
C:间接介入
D:综合接入
E:多层次介入
互联网的信息虽然丰富，但是变化、更迭太快，难以控制。
社会工作者舒梅从事社会工作将近五年，在多年的工作中她发现有些服务对象在结案阶段不愿承认已到结案期，避免讨论关于结案的话题。具体的表现是不准时参加与社会工作者的工作会谈，会谈时心不在焉等。这种情况属于服务对象负面反应中的（）。
A:忧郁
B:倒退
C:依赖
D:否认
对服务对象的人格的各部分之间的互动关系进行评估，属于（　）的重要内容
A:心理动态诊断
B:缘由诊断
C:分类诊断
D:行为诊断
E:生理诊断
李雪远今年22岁，尽管家里条件优越，但是上大学以后，他开始利用课余时间从事兼职工作，不再向家里要生活费，因为他觉得自己已经长大，不能过度依赖父母。李雪远的举动体现了青少年具有（）的需要。
A:为未来的生涯做准备
B:建立个体的价值体系
C:发展符合社会期望的认知技能和概念
D:追求独立自主，少依附父母及他人
乐观型人会认为失败是（）
A:暂时的
B:永久的
C:由外部引起
D:由内部引起
E:失败仅限于此时此地
由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助服务对象，属于介入行动中的（）介入。
A:直接介入
B:间接介入
C:综合介入
D:临时介入
社会工作者为假释回到社区的顾某提供了就业、社会保障等政策咨询服务，并协助其申领了临时救助。社会工作者的上述做法体现了矫正社会工作者（）功能。
A:监管
B:矫正
C:服务
D:改造
某社区社会工作者在寒假期间，组织青少年参加“社区公益课堂”“社会实践快乐成长”“迎新年才艺展示”等一系列丰富多彩的活动，有12名孩子在争当“文明小使者”“环保小卫士”活动中被评为“社区七彩之星”。从社区教育的角度看，上述活动属于（　）。
A:公民教育
B:健康教育
C:补偿式教育
D:控制式教育
脑科学家认为，超过（）岁，每天在脑中要死掉10万个神经细胞，70岁时人脑的重量只有青年时的95%，80岁时减少到90%。
A:18
B:20
C:25
D:30
《中华人民共和国残疾人保障法》是什么时候开始实施的（）
A:2007年2月
B:1991年5月
C:1990年12月
D:1990年5月
田亮原本生活在一个比较幸福的家庭中，一场大火夺取了其父母的生命，自己因为去同学家玩逃过一劫。事发后，田亮不得不与仅靠退休金维持生计的爷爷一起生活，再加上田亮还要上学，两人的生活陷入了困境，并且丧失双亲的痛苦时时折磨着田亮。在这一案例中，作为一位专业社会工作者，首先要做的是（）。
A:家庭救助
B:家庭生活教育
C:家庭能力建设
D:心理辅导
家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，发挥家庭的社会功能，以满足所有家庭成员的发展和情感需要的专业服务活动。家庭社会工作的目的主要是帮助有需要的家庭发挥其（）功能。
A:家庭
B:社会
C:社区
D:个体
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