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刚上小学的小强经常违反课堂纪律，课上不是玩玩具，就是与同桌大声说话，常受到老师的批评，小强的父母担心小强的学业，向社会工作者小王求助。小王了解了小强的行为表现后，制定了行为矫正的服务方案。为实施该方案，需要建立基线，小王的下列做法中，属于建立基线的有（）
A:明确小强行为改变的目标
B:选择测量小强行为改变的工具
C:记录小强目前违反课堂纪律的次数
D:测量介入后小强违反课堂纪律的次数
E:比较介入前后小强违反课堂纪律的次数

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出自：社会工作实务（初级）

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