出自:初级中学教师资格证

中学生随着年龄增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（）
以下说法不正确的一项是（）。
A:汉武帝时期，“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想控制
B:春秋时代的老子是道家学派的创始人，具有朴素的辩证思想，代表作为《道德经》
C:西汉人王充是两汉时期杰出的唯物主义思想家
D:宋代的哲学思想是程朱理学，朱熹是集大成者，著有《四书集注》
简述中学历史教师课前准备的内容。
钱满素在《美国掀翻：分权·制衡·民主化进程》中写道：杰弗逊曾经说过：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的。”制宪者们精明地设置障碍，使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手，以避免胡作非为或盲动。控制的办法主要是使每个部门都在别的部门中发挥一定作用，有能力延缓甚至阻止其他部门的行动。材料理解最正确的是（）
A:猜疑的实质是权力的相互制衡
B:政府分权和制衡降低行政效率
C:总统对国会负责避免盲目行动
D:联邦制使中央和地方相互制衡
学习《琵琶行》时，教师先让学生欣赏一段经典琵琶演奏曲《霓裳》，在音乐声中说：“在自居易时代，‘童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇’，请大家随着这琵琶声走进白居易的名篇《琵琶行》。”然后，教师播放范读录音。对该教学导入的评价不恰当的是（）
A:该诗情感浓厚、意蕴丰富，适合运用情境导入
B:教师用琵琶曲来渲染氛围，唤起学生情感共鸣
C:凄冷的画面一下子将学生引入沉闷凄冷的氛围
D:导入能成功引出课题。离不开教师的适时引导
在噬菌体侵染细菌的实验中，亲代噬菌体把各种性状传递给子代噬菌体是通过（）
A:细菌DNA
B:噬菌体DNA
C:细菌的蛋白质
D:噬菌体蛋白质
个体社会化要达到两个目的（）。
A:对社会的遵从
B:获得人的生存能力，以适应社会
C:坚持“超道德”观念
D:获得改造社会的能力，以推动社会前进
从横向看，教育的基本形式有（）
A:家庭教育
B:学校教育
C:自我教育
D:社会教育
按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和（　）。
A:形成性测验
B:个别测验
C:人格测验
D:常模参照测验
电磁感应定律的提出者是（）。
A:法拉第
B:惠更斯
C:焦耳
D:赫兹
请就抗日战争的教学内容设计课堂提问，并说明设计理由。
根据下列材料，按要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》的内容标准：认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。 材料二教科书的知识结构体系 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 第一单元走进化学世界 第二单元我们周围的空气 第三单元物质构成的奥秘 第四单元自然界的水 第五单元化学方程式 第六单元碳和碳的氧化物 第七单元燃料及其利用 课题1燃烧和灭火 课题2燃烧和热量 课题3使用燃料对环境的影响 拓展性课题石油和煤的综合利用 第八单元金属和金属材料 第九单元溶液 第十单元酸和碱 第十一单元盐化肥 第十二单元化学与生活 材料三教科书关于“燃烧和灭火”的部分内容 一、燃烧的条件 【实验7-1】在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（如图7-4），观察现象。 用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。 讨论 1．由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 2．由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 3．由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 4．综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？ 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫作燃烧，燃烧需要三个条件： （1）可燃物； （2）氧气（空气）； （3）达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。 二、灭火的原理和方法 如果破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的。 【实验7-2】点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸（如图7-8），观察现象并分析原因。 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气（或空气），以及使温度降到着火点以下，都能达到灭火的目的。 要求： （1）试确定本节课的三维教学目标。 （2）试确定本节课的教学重点和难点。 （3）同一个化学实验课题，可以设计出多种实验方案，这就需要进行选择。请简述如何根据化学实验设计的原则和中学化学教学的实际优选实验方案？ （4）依据材料，设计本节课的教学过程。 （5）请对本节课的内容进行板书设计。
某省一中学生因合伙盗窃于2010年3月28日被判处有期徒刑二年，缓刑二年半。该中学生当年参加高考。根据国家教委《普通高等学校ZHA例》规定，有刑事犯罪行为的，要经过二年考察，方可决定是否能参加高考。但《未成年保护法》规定，人民法院宣告缓刑的未成年人升学不受歧视。 问：该中学生能否参加当年的高考?为什么?
下列解释实验现象的反应方程式正确的是（）。
A:选项A
B:选项B
C:选项C
D:选项D
第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性的是（）。
A:《中华人民共和国宪法》
B:《中华人民共和国教育法》
C:《中华人民共和国教师法》
D:《中华人民共和国义务教育法》
教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化?（）
A:原始强化
B:替代强化
C:次级强化
D:自我强化
班集体对培养学生的社会交往与适应能力没有作用。
（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
A:以人为本
B:终身教育
C:人的全面发展
D:素质教育
有文章指出，1917年9月布尔什维克在市杜马选举中得票率在彼得格勒占33.5%，而在5月仅为20%；在莫斯科区议会的选举中布尔什维克所获得的选票从7月的11%上升到10月的51%。材料不能说明（）
A:布尔什维克党已掌握苏维埃
B:和平夺权仍有很大的可能性
C:资产阶级临时政府岌岌可危
D:十月革命的条件已基本具备
与课堂教学导入的主要目的无关的是（）。
A:获得反馈信息
B:引起学习动机
C:明确学习目的
D:激发学习兴趣
在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（）。
A:选择题
B:判断题
C:填空题
D:论述题
小宇是一名高一的学生，他对文科感兴趣，非常明确以后要报考文科类的专业。他的理科成绩一般，对化学不感兴趣。假如你是他的化学老师，他来向你咨询如何安排高中化学的学习。（1）高中化学课程设置了怎样的课程结构？（2）如果学完必修后，小宇想选一个模块的化学选修课，你建议他选哪个？
我国古代的生产力发展水平远远落后于现代，却出现了许多至今罕有其匹的大作家、大诗人、大书画家。这说明（）①先进的文化源于发达的经济②文化的发展与经济的发展并不是亦步亦趋的③文化具有相对独立性④经济是文化发展的基础
A:①②
B:③④
C:②③
D:①③
简述教学技能的涵义。
1929年，葛兰西强烈批判当时的人们只是希望改变政府的放任自由主义政策，而不改变国家的经济基础。他认为只有在政治上采取相应的行动（如诉诸武力），才能将经济从传统政策的死压下解放出来。由此判断葛兰西可能是（）
A:垄断资本主义的拥护者
B:空想社会主义的实践者
C:凯恩斯主义的支持者
D:马克思主义的信仰者
专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。
A:学生
B:教师
C:教材
D:教学思想
（　）型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A:集权
B:权威
C:教师主导
D:民主
义务教育法规定，教师的工资水平应当（　）当地公务员的平均水平。
A:相当于
B:不低于
C:略高于
D:略低于
教师备课有什么意义？备课的内容及要求是什么？
“城市文化的多元与文化融合”，是上海世博会的主题之一。这个主题一经提出就深受各国的欢迎，这是因为（）。 ①尊重文化差异是繁荣世界文化的前提 ②文化融合是文化发展的必然趋势 ③文化只有在传播中才能创新 ④文化交流有利于维护世界文化的多样性
A:①②
B:①④
C:③④
D:②③
首页 <上一页 625 626 627 628 629 下一页> 尾页