出自:高级企业培训师（国家职业资格一级）

创新思维的具体化则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程。
工作内容丰富化的核心？
示范性培训课程酌显著特点是以（）的应用为基本特征；培训难度较大、要求高；培训投入较大。
A:信息技术
B:智力资源
C:高新技术
D:高新知识
英、法、日等发达国家的公务员录用中均有面试。其中以（）最为重视。
A:美国
B:英国
C:中国
D:日本
excel是一个电子表格制作软件，主要用来制作（），并且具有强大的图表制作功能。
A:广告宣传
B:电子表格
C:完成复杂的数据运算
D:进行数据的分析和预测
E:产品演示
聘请培训任课教师进行直接考察的方式之一是与教师面谈，其作用是（）
A:印证间接考察的有关结果
B:进一步考察对其培训目标和内容的理解
C:考察该教师的口头表达能力和行为举止
D:了解其他不易通过书面了解的有关情况
集团思考法的规则有（）
A:不对他人的想法进行批判
B:自由地提出想法
C:提出大量的想法
D:由他人的想法产生联想
E:参加者一般为3-6人
认知测验，也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为，通常包括（）、智力测验和能力倾向测验。
A:人格测验
B:水平测验
C:难度测验
D:成就测验
（）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
A:哈罗效应
B:对比效应
C:趋中心理效应
D:逻辑效应
思维作为人类认识世界的（）形式，则具有一种排斥非理性的因素的内在禀赋。
A:感性
B:理性
C:感情
D:理智
参与式教学的特征是（）。
A:学员主动性得到很大调动，在参与中获得知识、技能和正确行为方式
B:教学内容针对性强
C:教学形式灵活
D:教师一般具有丰富实际工作经验
E:教师仍具有一定主导作用
高级企业培训师对教学工作的监督、检查可以采取（）监督的方法。
A:结果
B:定量
C:总体
D:定性
人在进行创造时会遇到一些障碍，包括（）
A:知觉
B:情感
C:智力
D:文化
人际关系是指（　）
A:人们的社会关系
B:人与人之间相互交往、相互作用、相互满足的状况
C:上下级及同事间的关系
D:人们的经济关系
制定培训总体计划的常用方法一般有（）。
A:培训计划会议
B:部门经理沟通
C:领导决策
D:培训部门会议
E:人力资源开发与管理会议
培训课程开发的首要依据是员工兴趣爱好。
“在人的成功中乐观的重要性”理论认为，当乐观主义者失败时，他们会将失败归结于某些他们可改变的事情而不是某些固定的、无法克服的弱点，因此他们会努力去克服困难，争取成功。
根据心理测验的质量不同，心理测验可划分为（）
A:标准化测验
B:非标准化测验
C:个别测验
D:团体测验
E:人格测验
在知识性教育培训中，（）和概念教育是互相联系的。
A:教授概念
B:事实教育
C:提高解决问题能力
D:促进创造性的教育
素质具有的特性包括（）
A:差异性
B:基础性
C:稳定性
D:系统性
E:可塑性
区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的（）能力。
A:鉴别
B:操作
C:管理
D:考查
岗位规范书要求的个人特质因素，应根据具体岗位而具体确定其实际内容。
内外向的概念首先是1913年在一本《心理类型学》一书中提出的，它的提出者是（）
A:皮尔曼
B:里克特
C:荣格
D:韦克斯勒
（）是一个公司乃至一个国家实力的重要标识和发展的主导力量。
A:科学技术的存量
B:创新能力
C:劳动生产率的提高
D:产业升级
团队建设的基本要求之一是，其成员必须具备实现团队目标的相关技能，这些技能主要指（）。
A:自我调整能力
B:知人善任的能力
C:精湛的技术业务和工作能力
D:处理内部群体关系的高超技巧
E:良好的个人自我表现能力
创造力与人的智力和个性之间的联系很小。
培训率的高低是衡量一个培训机构培训能力的重要尺度之一。
民间专业技术人员虽然没有政府或社会有关机构认可，但客观上是从事专业技术工作，符合专业技术人员的主要特征的。
（）应成为积极的就业政策的核心要素。
A:职业教育
B:学历教育
C:证书培训
D:职业培训
素质测评结果反馈的基本形式是（）
A:面谈式
B:公文处理式
C:递交式
D:报告式
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