出自:中小学班主任

班主任与科任老师合作的方法有（）。
A:主动替科任老师维持课堂秩序，多替科任老师上课
B:请科任老师也参与到后进生的转化工作中来
C:听取科任老师意见，并积极商量对策
D:多与科任老师交流，询问全班学生学习情况
班会课设计文案的呈现有文本式和（）
A:图片式
B:录音式
C:表格式
D:漫画式
周德藩提出当前我国基础教育学校体育存在的问题（）
A:习惯问题
B:专长问题
C:医生问题
D:技能问题
一位优秀的重点高中学生，在即将上课时，不小心将老师的电脑从桌上碰跌下地面，造成电脑屏幕与主机间连接处断裂，电脑死机黑屏。那位学生说了一声“对不起!”，就上课去了。老师只好临时放弃使用电脑，凑合着上课。一个上午过去了，那位学生没有找老师。这种情况，表明该学生缺失的是主要是（）。
A:胆量，不敢面对错误
B:不懂得损坏东西要赔的道理
C:法律观念淡薄
D:缺乏责任感
《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年的年龄指的是（）
A:已满16周岁的
B:未满18周岁的
C:已满18周岁的
D:未满16周岁的
批评学生是师生沟通中最常见最难处理、甚至是最令教师头痛的问题。因此，掌握批评的一些原则和基本策略是非常有必要的。一位班主任因为一个学生的问题把全班同学留下来进行长时间的批评。这位老师的批评行为违反了哪个批评的基本原则？（）
A:对事不对人的原则
B:进退有度的原则
C:个别化处理的原则
D:因人而异的原则
文化就是人的智力与体力作用过的东西，即（）与（）的总和。
人的情绪，一般来说有（）、（）、（）、（）四种。
随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠直接的经验从事教育工作，还必须掌握丰富的（）理论知识。
班主任进行心理辅导工作，可以从以下几个方面开展（）
A:收集信息进行针对性地帮助
B:通过组织丰富活动，陶冶学生心灵
C:对个别学生进行个体咨询
D:利用班级环境帮助学生树立集体观念
新时期班主任要用（）等多重身份，去改变、修正和充实呆板的“维持会长”角色，树立起多元型、生动鲜活的“生活导师”形象。
A:说教者
B:引导着
C:学生的朋友
D:学生成长的关护者
为学生的重要他人，班主任一般承担以下角色任务（）。
A:学生的朋友和知己
B:心理保健者
C:学生楷模
D:家长代理人
布置教室时需要注意哪些方面的问题？
小学生家庭作业量不超过（）
A:1.5小时
B:2小时
C:1小时
D:0.5小时
班主任权威的力量来源有（）
A:权力影响力
B:上级任命
C:个人威望
D:非权力影响力
坚持课堂教育和实践教育相结合，要充分发挥：（）
A:课堂教学的主渠道
B:尊纪守法
C:课外活动和社会实践
D:参与环境保护宣传
美国的卢安约翰逊认为（）是让学生练习与老师或其他成年人交谈的一个好方法。
A:知识讲解
B:角色扮演
C:亲身实践
D:小组讨论
简答终身教育思想在班主任工作中的运用。
班级个别教育的心理基础是（）
A:尊重学生，关心信任
B:严格要求，民主公正
C:热爱学生，民主公正
D:热爱学生，坦诚相待
下面哪个不是心理健康的标准（）。
A:对现实的有效知觉
B:自我调控能力
C:智力超常
D:人格结构的稳定与协调
社会主义道德建设的核心是（）。
A:集体主义
B:为人民服务
C:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
教师与学生沟通时，很重要的一点是让学生感觉受到关注。以下技巧中哪些技巧未能传达出教师愿意聆听及接纳对方的讯息？（）
A:隔一会儿时间低头看表
B:轻松自然的身体姿势
C:双方保持适当的距离
D:给出非语言的信号（点头、眼睛接触、赞同声），表示正在倾听
偶发事件的特点是（）。
A:广泛性
B:教育性
C:偶然性、突发性
D:危害性
下列教育行为中，恰当的是（）
A:对有恋爱行为的学生教育无效后，向家长报告，寻求教育协助
B:学生违反学校规定使用手机，班主任把它没收
C:某学生常常旷课，班主任向上级及家长反映多次了，这学生仍然没有根本改正，这两天又没有到校，考勤员问班主任怎么办，班主任说：我都说了，他不来就算了，你把他记作旷课就
D:一学生做广播操不认真，散操时，班主任宣布：罚做20个俯卧撑
如何培养使用班干部？
李某是一名教师，他不可以行使的权利是（）
A:通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理
B:参加进修或者其他方式的培训。
C:在寒暑假期带薪休假
D:责令上课不遵守纪律的学生离开教室
分配学生座位是班主任的一项日常工作。分配座位时班主任最需要关心的是（）。
A:对课堂纪律的影响
B:影响学生听课效果
C:人际关系的影响
D:后进生的感受
加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生（）自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用。
A:增强民族文化自信和价值观自信
B:培养学生良好的学习习惯和生活
C:培养学生良好思想品德和行为习惯
D:培育和弘扬爱国主义精神
加强中华优秀传统文化校园教育活动需要（）
A:开展主题教育
B:理论研讨
C:社会实践
D:志愿服务
班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，其出发点和归宿是（）。
A:培养学生的自我管理能力，实现学生自治
B:对学生进行综合素质评价
C:制定班级管理目标
D:营造和谐健康的班级氛围
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