出自:社会工作综合能力（中级）

社区社会工作模式有很多，比较有影响力的三个模式主要包括：（）。
A:地方发展
B:社会计划
C:社区发展
D:社会行动
社会工作督导有责任帮助被督导者安排工作计划，在分配服务个案数量时，应充分考虑（）。
A:被督导者的能力
B:机构的政策
C:被督导者的态度
D:机构的目标
社会服务机构的人力资源管理需要通过管理的过程，协助实现服务机构的组织目标，这种人力资源管理的过程强调（）。
A:员工的资源
B:员工的关系
C:员工的参与
D:员工的价值
一个孩子听到大人说"明天要下雨"、"下雨的时候就刮风"，就对家长说"明天要刮风"。根据皮亚杰的认知发展阶段论，这个孩子处于认知发展的（）。
A:感知运动阶段
B:具体运算阶段
C:形式运算阶段
D:前运算阶段
人在中年阶段，其心理发展的主要特征是（）。
A:认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面
B:个体的认知发展错综复杂
C:感知、记忆、想象能力均达到成熟水平
D:机械记忆能力、思维敏捷性略有下降
李勇今年上初一，父母文化程度不高，一心希望他和哥哥将来能考上好大学，改变一生的命运。为了支持孩子读书，李勇的父母开了一个小饭馆，生意很好，每天都很忙，很少过问李勇兄弟俩的学习。李勇和哥哥每天都是自己做饭。小学期间，李勇学习成绩很好，经常受到老师的表扬，每天按时上学、放学、写作业，父母也很欣慰，感觉自己再忙再累也值了。可是，李勇上一后，学习成绩一落千丈。父母对此很吃惊，后来发现李勇迷恋上了网络游戏，有时甚至旷课。父亲于是痛打了李勇一顿，李勇向父母保证以后不再玩网络游戏了。但没过几天，李勇的手便开始痒痒起来，接着就是父亲的责打，但李勇却一犯再犯，屡教不改，成绩一直提不上来。于是李勇的父母便不再管教他了，不给他钱，还经常训他。以后，李勇就几乎不上课，整天在外面玩耍。李勇的哥哥担心弟弟的未来，便向社会工作者寻求帮助。 【问题】 1．上述案例中，李勇面临的问题主要有哪些? 2．假如你是李勇的哥哥求助的儿童社会工作者，接到这个个案后，你准备如何帮助李勇?
社会工作研究与其他研究的最主要的区别是（　）。
A:成果应用
B:研究方法
C:总结评估
D:研究对象
社会工作者丽莉针对社区服刑人员开展治疗小组，她为每一个组员设定了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。可见，丽莉坚持和贯彻了（）工作原则。
A:综合性原则
B:建构性原则
C:开放性互动原则
D:个别性与共同性相结合的原则
高一学生小明每次考试排名都在班级后几位，还不遵守班级纪律，经常逃学，受到老师批评。小明父母认为他一无是处，但又不知如何管教，为此向社会工作者小王求助。依据人本主义理论，小王恰当的做法是（）
A:对小明采取接纳态度，给予关心和尊重
B:改变父母的消极看法，监理积极的态度
C:改善小明的人际关系，加强与父母沟通
D:增强小明的权能意识，提高自我控制力
某社区为改善小区环境，由小区居民代表征求小区居民意见和建议，建立一个"小区环境保护规范"奖惩制度，鼓励遵守小区规范的社区居民，惩罚违反社区或社会规范的人。通过该制度的建立，大家彼此形成监督机制，长此以往，小区环境有了明显改善。该小区的做法体现了小区的（）。
A:心理支持功能和感情功能
B:社会化的功能
C:社会参与和互助的功能
D:社会控制的功能
社会工作者老周正在撰写社区居家养老服务项目的总结评估报告，准备提交给政府部门。该报告应该包括的内容有（）。
A:理论依据与文献分析
B:实际执行过程与任务完成情况
C:实施效果与项目目标实现情况
D:此类项目实施的改进建议
E:研究范式、研究方法与研究过程
社会工作者在巩固阶段的介入策略和工作方法主要包括（）方面。
A:互助合作
B:社区教育
C:提供服务
D:社区观察
E:争取资源
下列关于社区工作实践原则的说法，不正确的是（　）。
A:社区工作的任务目标与过程目标有时分离
B:社区工作的最终理想是要帮助社区建立自己的集体能力，从而根本上改善社区的状况
C:社区工作者必须实现个别目标的完成
D:社区工作者应积极培养居民的知识、能力与合作精神
社会服务机构主管可授权的内容包括（）。
A:授权活动
B:授权任务
C:授予"权力"
D:授予职位
E:所授权力要进行明确的限制
在个案面谈过程中，服务对象小军反复强调自己要放弃学业，因为无论自己如何努力都考不好，是个生活的失败者，对自己非常失望。为了协助小军改变负面认知，社会工作者较宜采用的服务模式是（）。
A:人本治疗模式
B:心理社会治疗模式
C:理性情绪治疗模式
D:任务中心模式
“慈善、博爱、众生平等”属于（）思想，它对中国社会工作价值观有深远的影响。
A:儒家
B:道家
C:墨家
D:佛家
五年级小杨自父母离婚之后，脾气日渐暴躁，在学校期间，时常和同学发生口角，老师也无能为力，渐渐地小杨的生活中充满了同学的排斥，老师的不满，爸爸的责骂等。社会工作者用系统理论对小杨的问题进行分析，得出小杨的问题是由（）。
A:早期生活经历引起的
B:其身心问题与环境问题共同造成的
C:认知上出现了问题造成的
D:行为出现偏差引起的
双双从小父母双亡，与奶奶相依为命，家里的生活很困难，几天前奶奶也生病去世了，双双没有能力处理奶奶的后事，因此，找到社会工作者，希望能够得到帮助。此时，双双处于危机发展的（　）阶段。
A:危机发生
B:应对
C:解决危机
D:恢复期
美国社会学家、社会心理学家库利（Cooley）提出镜中自我理论，其主要观点包括（）。
A:关于学习与模仿
B:关于人与社会的关系
C:关于镜中自我的概念
D:关于首属小组的概念
E:关于小组的内聚和分裂的问题
张先生刚晋升为某社会服务机构领导。为与员工建立良好的合作关系，他采用的方法可以包括（）。
A:了解员工之间的关系
B:调解员工的工作不和问题
C:承诺给员工加薪
D:让员工以各自标准开展工作
E:主动向员工说明计划改变的原因
在某社区服务中心运作过程中，属于授权行为的是（）。
A:机构领导向社会宣布"社区平安钟"服务计划
B:机构主管临时让老曾代他负责"社区平安钟"项目
C:机构领导指派老李协调志愿者管理工作
D:机构领导要求小英在一周内完成志愿者招募计划
E:机构领导让小张对一个个案进行评估
在民间流传很广的（）一贯强调"慈善、博爱、众生平等"，它对民间百姓的日常生活与幸福观产生了显著影响。
A:道家
B:儒家
C:佛教
D:《大同篇》
社会服务机构存在不同的类型，各种类型承担着不同的社会服务职能。面向社会无偿提供公益服务，主要承担政府规定的社会公益性服务任务的机构是（）。
A:社区服务中心
B:非营利性医疗机构
C:残疾人联合会
D:救助管理站
在具体探讨男女两性之间的差别时，人们常常从以下几个方面，它们分别是：（）。
A:生理差别
B:心理差别
C:社会差别
D:种族差别
老黄自去年下岗失业后，整日待在家中酗酒，不去找工作，就连正常的社会活动都无法参加。老黄这种行为依据（　）可以被判定为异常行为。
A:行为适应性标准
B:社会规范与价值标准
C:统计学标准
D:个体主观体验
下列关于社会工作价值观的说法，正确的是（）。
A:社会工作者可以在机构内外对机构政策进行宣传和评价
B:社会工作者应发挥自身的专业优势代替服务对象进行决策
C:社会工作者在任何情况下都不得向第三方透露服务对象的隐私
D:社会工作者应将服务对象视为与自己一样平等的、有价值的人
某社区社会工作者通过定期举办单元居民小组会议，讨论楼道和地下室公共空间的使用，解决楼道垃圾堆放、无人清扫等问题，同时制定和宣传"单元居民文明公约"，培养居民爱护和维护公共空间的意识。按照地区发展模式，这些属于（）实施策略。
A:促进居民之间的交流
B:团结邻里
C:社区教育
D:社区参与
社会工作者小李为社区内的智障人士组织了一个自助小组，推选了小组带头人，并根据他们的需要和问题，指导他们自主完成了"美味面包房"的工商注册等一系列手续，既增加他们的经济收入，又可以服务社区。在上述推动发展社区自助小组的过程中，小李运用的技巧是（）。
A:感同身受
B:自我表露
C:朋辈榜样
D:体验式学习
王女士只有高中文化，自去年其所在工厂倒闭后失业在家一直未找到工作。儿子在读大学，每年学费和生活费都要将近两万元。最近丈夫又被查出患有肺癌，全家生活陷入极度困难状态，王女士也不知道从何处得到帮助。社会工作者小林打算运用个案管理服务方法帮助王女士，他要做的工作包括（　）。
A:加强与其他专业人员之间的合作
B:以照顾性服务为重点制订服务计划
C:全面评估王女士的问题及需要
D:和王女士一起讨论她遇到的问题
E:整合尽可能多的社区服务资源帮助王女士
20世纪50年代，（）提出了需要层次论。
A:阿尔德弗尔
B:马斯洛
C:弗洛伊德
D:爱德华泰勒
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