出自:05615《心理健康教育概论》

追踪观察法属于（）
A:系统观察
B:全面观察
C:直接观察
好教师应具有什么特征？
高中性心理健康教育内容是什么？
A型性格
心理应对机制
心理健康教育、心理辅导、心理咨询、心理治疗四者之间既具有某种程度的一致性和渗透性，又具有（）
A:相同性
B:协调性
C:对立性
D:差异性
心理卫生前景是什么？
课堂教学中渗透心理健康教育的原则是什么？
学校心理健康教育的评价方法有哪些？
恋爱的心理过程包括友谊交往阶段、（）和相互依存阶段。
简述自我菲薄与自我陶醉的概。
融合型心理健康教育课程的实质是（）
A:与其它学科课程和活动课程整合
B:在潜移默化中塑造学生的心理品质
C:依附于各科教学与活动
D:在学科、活动和环境中渗透心理健康教育
学校心理健康教育专门课程模式的优点有科学性，规范性，（）
自我意识正确是个体心理健康的（）
A:唯一标准
B:客观标准
C:先决条件
D:核心标准
心理健康标准的科学界定是什么？
智力训练的内容包括哪一些？
情感教育的内容是什么？
活动是心理的本源，是（）的最主要因素。
停止对某种行为的强化，从而使该行为逐渐消失，这是（）
A:行为塑造
B:消退
C:代币制
意志对行动的调节包括（）和（）两个方面即当做则做，当止则止。
有效亲子沟通的基本态度是（）
A:尊重与信任
B:民主与平等
C:理解与关心
D:表扬与批评
心理健康教育档案资料中的量化资料是指（）
A:运用观察的方法获得的可进一步统计分析的资料
B:运用实验的方法获得的可进一步统计分析的资料
C:运用定性研究的方法获得的可进一步统计分析的资料
D:运用定量研究的方法获得的可进一步统计分析的资料
降低行为发生率的技术不包括（）
A:行为契约
B:消退
C:行为代价
D:矫枉过正
大五人格结构
心理健康教育课程除了贯彻心理健康教育的一般原则之外特别强调的原则是（）
A:发展性原则
B:相容性原则
C:主体性原则
D:体验性原则
素质教育是以全面提高学生素质为主要目标的教育，心理健康教育是（）的重要组成部分。
从不同的角度来讲，三级预防网络有不同的涵义。不同的立足点，不同的心理健康教育的对象，不同的范围和机构都会导致预防网络（）上的差异上。
简述学习策略教育与辅导的涵义与措施。
在心理治疗工作中，其工作对象被称为（）
A:来访者
B:求助者
C:患者
D:病人
简述性格教育的内容。
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