出自:小学教师资格证

学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为（）。
A:自我强化
B:替代强化
C:内部强化
D:负强化
我国古代教育家荀子说蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。
A:遗传
B:环境
C:教育
D:主观能动性
教育培养学生主体性的措施有（）。
A:建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B:重视学生主体参与课堂，获得体验
C:尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D:教育目标要反映社会发展
E:在成熟的基础上引导发展
简述新课程提倡的评价理念。
最简单的学校组织结构是（）。
A:直线型
B:职能型
C:直线--职能型
D:矩阵型
态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。
颇负盛名“负”（）
A:背
B:担任
C:遭受
D:具有
E:违背
F:跟“胜”相反。
我们一早出发，（）顺利的话，中午就（）可以赶到济南。
A:即使…也…
B:如果…就…
受教育者权利的保护包括：家庭保护、学校保护、国家保护、司法保护。
由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。
品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。
学校管理的中心工作是（）。
A:学生工作管理
B:教师工作管理
C:教学工作管理
D:德育工作管理
“小学”一般指8至15岁儿童的教育，也称为“蒙学”，以学习儒家经典为主，着重儿童（）。
A:生活与礼仪训练
B:识字训练
C:认知和行为处世训练
D:识字与礼仪训练
如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。
布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（　）
A:反思日记
B:详细描述
C:交流讨论
D:行动研究
E:探索研究
小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）
A:强制性发展性基础性
B:普及型基础性发展性
C:强制性发展性普及性
D:普及性基础性强制性
班集体生活与成员意愿的集中反映是（　）。
A:共同的目标
B:班风
C:群体意识
D:班集体舆论
某商店上月净收入3000元记作+3000元，那﹣2000元表示（）。
A:上月消费2000元
B:上月盈利2000元
C:上月亏损2000元
78.6÷11，商保留两位小数是（）。
A:7.14
B:7.24
C:7.15
概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。
A:桑代克
B:布鲁纳
C:贾德
D:奥苏贝尔
E:班杜拉
对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。
下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（）。
A:对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效
B:对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响
C:正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题
D:同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度
心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（）
A:发展的阶段性
B:发展的可变性
C:发展的普遍性
D:发展的不平衡性
下列说法错误的是哪一项？（　）
A:晨会活动的特点是简短、及时
B:班会活动分为班级例会和主题班会两种形式
C:班级活动包括晨会活动、班会活动、主题教育活动和少先队活动
D:少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的
张某从某师范院校专科毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教育组多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生的成绩，个别的甚至有意评不及格。 学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。 学校是否侵犯了张某的教育教学权?为什么?
边长1000米的正方形面积是（）。
A:10公顷
B:100000平方米
C:1平方千米
测验前的计划包括（）。
A:确定测验的目的
B:确实测验要考查的学习结果
C:列出测验要包括的课程内容
D:写下考试计划或细目表
E:针对计划测量的学习结果，选择适合的题型
一位大学生在反思自己的小学生活时，这样说道：当我拿到大学通知书时，我猛然觉得这12年的寒窗苦读换来的除了一张通知书外，似乎什么都没有—没有朋友，没有刻骨铭心的兴趣爱好。他除了无奈的“喜欢”数理化英语等高考课程外，简直都忘了国歌是怎么唱的了。在实际教学过程中，教师应遵循哪些教学原则？（）
A:间接经验与直接经验相结合
B:掌握知识与发展智力相统一
C:知识传授与思想教育相统一
D:教师的主导作用与学生的主体作用相结合
小学经常组织诸如科技、航模等兴趣小组，主要是为了（）。
A:深化课堂教学
B:培养竞赛人才
C:因材施教，发展青少年个性特长
D:充分发掘学有余力的学生的学习潜力
（　）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A:创新教育
B:素质教育
C:义务教育
D:全民教育
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