出自:教师能力提升功能

张老师制作六年级语文“回顾.拓展三”PPT，做到第三张幻灯片显示“注意首尾呼应的写作方法”，然后她想再次引导学生比较第一张幻灯片上的《十六年前的回忆》一文的第一段和最后一段，引领学生将课文作为例子来学习写作方法。此时，她可以使用PowerPoint所提供的（）进行超文本链接。
A:自定义动画
B:动作设置
C:预设动画
D:自定义设置
新课程理念下课堂教学中应注意避免以下问题（）
A:过分注重教学方式的改革，忽略了教学内容的深化
B:过分注重“探究式”教学，忽略了基础知识、基本概念的接受
C:过分注重教学的“过程”，忽略了教学“结果”
D:过分强调多媒体的优越性，忽略了传统教学手段的不可替代性
信息技术与课程整合的承担主体有五个层面：（）
A:国家、学校、家长、教师和学生
B:国家、学区、学校、教师和学生
C:国家、学区、家长、教师和学生
D:学区、学校、家长、教师和学生
多媒体的引入，对多媒体数据库会产生的影响是（）
A:影响数据库的组织和存储方法
B:种类繁多的媒体类型，增加了数据处理的困难
C:改变了数据库的操作形式，其中最重要的是查询机制和查询方法，但不改变数据库的接口
D:必须增加处理长事务的能力
团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项（）
A:促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通
B:促进专家进行有效地讲解
C:促进参与者完成个人和团队任务
D:促进专家按计划参与工作坊的研究活动
网络在教育中的应用（）
A:信息检索
B:信息交流
C:文件下载
D:信息传递
计算机信息处理系统的安全包括（）
A:硬件安全
B:软件安全
C:系统安全
D:信息安全
此课例中师生关系的主要特点（）
A:以学生操作为主
B:以教师指导为主
C:以学生自学为主
D:以教师讲解为主
Word中，选定多行文本时，可以在使用鼠标的同时，配合使用Shift键。
LAMS中“门”的形式有（）
A:Permission Gates
B:Synchronise Gates
C:Condition Gates
D:Schedule Gates
下列哪些因素会影响网络安全（）
A:操作系统或信息系统自身存在的漏洞
B:黑客攻击
C:病毒
D:硬盘容量不足
教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。
下列关于常用软件工具的表述正确的是（）
A:Windows Media Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件
B:IE是一种播放软件，可以播放扩展名为.wam的文件
C:Word、WPS软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt的文件
D:PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名为.xls的文件
课程中利用几何画板构造图形变式，主要运用了哪些技术动作（）
A:变换—旋转
B:变换—平移
C:构造—垂线
D:编辑—操作类按钮
随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术逐渐取代。
课程原意为“跑道”，最常见的定时是指“学习的过程”（course of study），微课程作为一种新型课程形态，也应该包含的课程基本要素有（）
A: 课程实施（包括教学资源准备、教学活动设计）
B: 课程模式
C: 课程目标
D: 课程评价
E: 课程内容
机构网络学习空间不包括（）
A:班级空间
B:学校空间
C:教师培训中心空间
D:教研员空间
专题网站支持下评议学生的作文分为网上评议和什么？（）
A:私教讲评
B:课堂讲评
C:面对面讲评
D:一对一讲评
之所以说教师们提升信息技术应用能力的空间还是很大的，是因为：（）
A:教师们的技术应用差异性很大，但因为技术是不断发展的，因此都有提升空间。
B:还有很多老师不能很好地利用现有技术优化课堂教学。
C:有些老师虽然掌握了信息技术，并不代表能够很好地在教学中应用。
D:一些教师们对在自己的学科里如何更好地应用技术还缺乏深入的学习。
在幻灯片中，哪一项试图最适合用户查看和组织贯穿幻灯片的整体构思，方法文本的编辑（）
A:幻灯片视图
B:大纲视图
C:幻灯片浏览视图
D:幻灯片放映视图
某教师通过对学生的分析，把握了学生的学习风格、学习动机等特点，准备将自觉型、冲动型、沉思型、积极型的孩子组成学习小组。这是对学习者进行了什么样的分析？（）
A:一般特征分析
B:差异特征分析
C:学习起点水平分析
D:预备技能分析
任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的是（）。
A:任务驱动式学习是行为主义理论中一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈
B:任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授
C:任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与
D:任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累
以下选项哪个是微课的特点（）
A:数据量小
B:内容丰富
C:视频时间超过20分钟
D:数据量大
PowerPoint所提供的（）功能，可对幻灯片文件中的所有幻灯片进行超文本链接，从而可使幻灯片由顺序放映的线性结构变为人为控制放映顺序的超文网状结构。
A: 自定义动画
B: 动作设置
C: 预设动画
网络技术可以促进学生学习主要是因为它的哪些优势（）
A:丰富的表现能力
B:强大的交互特性
C:非线性的网状结构
D:开放式的学习环境
E:良好的启发性作用
下列有关教学组织形式之班级授课的说法中，不正确的说法是（）
A:由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。
B:学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。
C:时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。
D:教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
某些游戏软件也可以作为技能训练的一部分。
在教学学习过程管理系统中，可以以文字、音频、视频、照片等多种方式记录数据。
下列属于“好任务”特征的是：（）
A:面向过程而不是面向结果
B:给学生以真实的情景和真实的挑战
C:能够使学生有机会学习知识和解决问题
D:能够有效的引发学习者运用高级思维技能
Power Point的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版。
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