出自:教师招聘考试（教育理论综合）

根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。
A:危及人身安全、健康的
B:简陋的
C:临时修建的
德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。
A:生产力和科技发展水平
B:社会政治经济的需要
C:文化传统
D:教育者的身心发展规律和水平
在本行政区实施有效的教育法规，属于（）
A:教育法律
B:教育行政法规
C:地方性教育法规
D:教育行政章程
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
创造性思维经历的四个阶段是（）。
A:准备一酝酿一豁朗一验证
B:酝酿一准备一豁朗一验证
C:准备一酝酿一验证一豁朗
D:酝酿一准备一验证一豁朗
斯坦伯格认为在智力成分中，起核心作用的是（）
A:元成分
B:操作成分
C:知识获得成分
D:认知成分
教师的教育专业素养包括（）。
A:先进的教育理念
B:良好的教育能力
C:一定的研究能力
D:广博的文化知识
E:良好的身心素质
在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（）。
A:教育观察法
B:自然实验法
C:实验室实验法
D:教育调查法
新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程。
维持和控制一个班级中成员之间的关系，需要（）。
A:班级生活准则
B:班级的舆论和班风
C:班级组织结构
D:共同的奋斗目标
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（）
A:幼儿期
B:儿童期
C:少年期
D:青年期
各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（）。
A:制度保障
B:安全保障
C:经费保障
知觉具有哪些特征？（）
A:整体性
B:选择性
C:理解性
D:恒常性
为了便于记忆圆周率的值1.41421„„记作“意思意思而已„„”，这里使用的学习策略是（）。
A:复述策略
B:精加工策略
C:组织策略
D:组块策略
学校应当建立、健全（）制度和（）机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
A:互补性
B:个别差异性
C:不平衡性
D:阶段性
简述教师职业道德关系中的基本道德要求。
为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和称为（）。
A:德育原则
B:德育途径
C:德育方法
D:德育模式
我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）
A:《教师资格条例》
B:《教师资格认定的过渡办法》
C:《教师资格条例〉实施办法》
D:《中华人民共和国教师法》
教师劳动的特点：(1)复杂性、创造性；(2)时间上的连续性、空间的广延性；(3)长期性、间接性；(4)主体性、示范性。(教育学)
人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（）
A:感觉
B:知觉
C:表象
D:后像
强强是小学三年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩却总是很差。一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任当着全班同学的面，对强强说：“你怎么那么笨，多简单的题呀还答不对，你是不是长了猪脑子啊！”同学们哄堂大笑。下课了。好几个同学围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学了。强强的父母问明原因，找到学校。校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。请谈谈你对这件事的看法？
（）是指人们将心比心、设身处地地站在他人的立场去体会或理解他人的情绪、情感的能力。
两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。
李小明同学今天在参加物理考试时，对于一些简单而熟悉的力学公式，却怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论主要是（）。
A:衰退理论
B:干扰理论
C:动机性遗忘理论
D:提取失败理论
班杜拉的动机理论把强化分为（）、（）和自我强化。
有效讲授的基本要求包括（）。
A:做好充分的准备
B:切中讲授的时机
C:要有启发性
D:与其他方法、技能配合
受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（）
A:原型
B:定势
C:迁移
D:原型启发
根据迁移内容的不同抽象与概括水平，迁移可以分为（）。
A:正迁移
B:负迁移
C:一般迁移
D:垂直迁移
E:水平迁移
三级课程管理体制指的是（）、（）和（）。
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