出自:助理企业培训师（国家职业资格三级）

拓展训练中的“钻电网”是考验人的（）。
A:自信心
B:他人信任
C:自我勇气
D:合作精神
我国教育事业中起到基石作用的法规是（）。
A:宪法
B:劳动法
C:教育法
D:职业教育法
教育培训统计是一种探求（），寻求解决问题途径的科学方法。
A:培训机构的规范性
B:教育培训的规律
C:人才培养的方法
D:教育培训的手段
简述培训评估的发展趋势。
（）属于素质教育培训的特征。
A:全面贯彻党的教育方针
B:以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点
C:促进学习和劳动者的全面发展
D:努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者
E:提高全民素质
第五项修炼的核心是系统思考。
通过对岗位职务的分析形成的对有关工作性质、工作职责、工作基本活动以及工作条件等方面的书面描述性文件，称之为：（）
A:工作规范
B:工作设计
C:工作描述
培训教学活动的组织形式，主要有直接传授式培训、参与式培训、（）培训。
A:讲授式
B:模拟式
C:体验式
D:角色扮演式
传统道德所谓“见利思义”的意思是（）
A:见到利益时，不要犹豫，应立即获取
B:见到利益时，在考虑经济成本后决定是否获取
C:见到利益时，首先需要思考是否合乎道义
D:见到利益时，要讲义气，把好处让给朋友
（）是企业的经营对象。
A:客户
B:商品
C:市场
D:效益
下列关于职业道德规范“节约”的说法中，正确的是（）。
A:节约的目的是为了合理利用资源，促可科持续发展
B:节约的重点是节省能源、原材料消耗、降低生产成本
C:节约的方式因人而异，但节约的本质具有共同性
D:节约的内容、领域十分宽泛，所以无法形成任何可操作性的行为规范
认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。
内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表性程度。内容效度一般应用于教育成就性测验当中，包含了（）维度。
A:教育有效性
B:教育内容
C:教育效果
D:教育目标
很多恐惧或害羞心态都是由（）造成的。
A:自信心
B:自卑
C:自我勇气
D:自私
关于培训课程基本要素论述正确的是（）
A:课程目标是培训目标的具体化
B:教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择
C:课程评价是控制培训进度和质量的重要内容
D:学科性课程不同，培训课程因素不包括教师和学员
智力包括（）。
A:想象力
B:观察力
C:记忆力
D:注意力
以下属于行为层评估的基本内容和要求的是（）。
A:设计量化学员反应的表格
B:将培训前后的知识、技能或态度进行对比评估
C:访谈经常观察参训人员行为的人员
D:跟踪实践进行评估
简述新员工导向培训的基本流程。
关于创新，正确的认识是（）。
A:创新是个人事业成功的保障
B:时时、事事、处处存在着创新的机遇
C:创新之中蕴涵着很大的经济价值
D:创新完全取决于个人的才智状况
人员素质测评的核心问题，就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价，尽可能地谋求“人职匹配”。
（）评估是培训项目评估的重点。
A:分数
B:态度
C:证书发放
D:效果
智力资本不具备可再生性。
以下选项中，（）属于教学的保证条件。
A:教学手段
B:教学方法
C:教学大纲
D:教学技巧
（）就是目前被各方面遵从的网际互授标准
A:ISP
B:TCP/IP协议
C:IP地址
D:DNS
通过培训需求预测，以确定是否需要培训及培训内容。
计划是组织管理的重要形式，若按计划的性质分，可划分为（）。
A:微观计划
B:生产性计划
C:非生产计划
D:宏观计划
论证有定性和定量两类方法，其中（）主要采用逻辑分析的方法，对评价指标体系的科学性和可行性进行分析。
A:定量
B:定性
C:二者都是
D:二者都不是
简述培训及对经济增长的影响。
劳动法的任务是对劳动力资源宏观和微观配置进行规范。
劳动立法是劳动政策的重要依据。
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