出自:中小学班主任

开展班级活动，取得最佳效果，要做到（）。
A:班级活动要主题明确，有针对性
B:在班级活动中，学生不必发挥其主动性
C:班级活动要准备充分，设计合理
D:班级活动要注意及时总结，及时把握教育时效
加强中学（）建设，把中学共青团工作纳入学校素质教育的总体布局，推荐优秀青年教师为共青团工作。
A:团组织
B:队组织
C:班组织
D:学生会组织
调查法的主要形式有（）、（）、（）。
拉紧家校联系纽带，畅通联系渠道不包括（）
A:网络、电话沟通
B:校会
C:家访
D:家长会
胡锦涛总书记2004年5月11日提出（）
A:育人为本，美育为先
B:育人为本，体育为先
C:育人为本，德育为先
D:育人为本，智育为先
家长会的形式，以其内容可分为（）、（）、（）等。
班主任在开学初引导学生从学习、生活、工作等方面制定奋斗目标，期中时提醒学生对照奋斗目标调整方式、方法或重新制定目标等等，此班主任管理方法是（）
A:集权管理法
B:目标管理法
C:学生自主管理法
D:制度管理法
后期了解学生的常规方法主要是（）
A:跟踪调查
B:采集学生基本信息
C:活动观察
D:同事交流
德育中的劳动教育，最有效的教育目标底线是（）。
A:自己的事自己干
B:家里的事儿帮着干
C:集体的工作抢着干
D:社会的事热情干
增强中小学德育工作的实效性应做到（）
A:改进方式方法
B:加强组织领导
C:强化协同配合
D:完善督导评价
社会实践活动
（）提醒我们教师在转化“差生”过程中要多些真诚，同时用足够的耐心鼓励他，就可能会收到意想不到的效果。
A:鲶鱼效应
B:蝴蝶效应
C:南风效应
D:木桶效应
以下情形发生的造成学生人身损害后果的事故，学校应承担事故责任的是（）
A:在学生擅自离校期间发生的
B:在学生自行上学途中发生的
C:在放学后学生自行滞留学校发生的
D:在教师要求学生节假日补课途中发生的
（）通过口头言语交换看法、收集信息，是人际互动最常见的方式。
A:访谈
B:讨论
C:记录
D:观察
能提高群体成员士气的沟通渠道是（）
A:星型沟通
B:轮型沟通
C:树形沟通
班级授课制起源于（）
A:17世纪欧洲
B:16世纪欧洲
C:18世纪美洲
D:16世纪亚洲
主体教育理论把（）当作教育过程的主体。
A:教育资源
B:教育内容
C:教师
D:教育方法
E:学生
（）是学校教育教学与日常管理过程中一个特定的而又复杂的社会角色。
A:校长
B:家长
C:班主任
D:学生
一般认为，培养小学生良好品德的最佳年龄是（）。
A:10岁左右
B:8岁左右
C:11岁左右
D:9岁左右
（）是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。
A:学生处主任
B:年级组长
C:班主任
D:心理教师
爱严相济原则就是指班主任在工作中，要把热爱关心学生和严格要求学生有机结合起来，（），让学生不断获得和产生成长和进步的内在动力。
A:因材施教
B:爱寓于严
C:严出于爱
D:民主公正
开好家长会应注意什么？
“接待家长日”以（）1～2个半天为宜。
A:每周
B:每月
C:每学期
D:每学年
究其根源，“好班”和“乱班”的差别出在（）上。
A:学生的基础
B:管理
C:教师的教学水平
D:学校的实力
“人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。”这句话出自（）
A:蔡元培
B:魏书生
C:陶行知
D:竺可桢
新时期班主任角色转换具体体现在哪些方面？
有的教师上课时用不当言语侮辱学生，对学生进行体罚或变相体罚，这侵害了学生的什么权益：（）
A:隐私权
B:名誉权
C:休息娱乐权
“体验式班会”的目的是最终达到（）
A:团队成长
B:共同成长
C:自我成长
D:互助成长
简述学生问题行为的表现及成因。
课外活动的种类主要有（）、（）、（）三种类型。
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