出自:高校教师岗前培训考试

（）是指某一教育系统用尽量减少浪费和提高教学质量的方法所培养学生的数量；外部效率是指一般教育同职业教育的关系以及学校同就业机会的关系，即学校和教师能为学生将来就业作什么，以及学生所学知识就业后能否运用。
美国高等教育管理运行机制的显著特点是（）。
A:高等教育的私有化
B:高等教育的市场化
C:高等教育的社会参与
D:高等教育的多主体参与
中国古代高等教育在教学方法上崇尚（）。
A:自学讨论
B:个别教学
C:集体授课
D:班组教学
高等教育宏观管理也称高等教育行政管理。
终身教育的概念是由法国教育家（）提出的。
A:保罗·郎格郎
B:昆体良
C:蒙田
D:路德
学园是历史上第一所正规的高等学校。
现代社会发展和科学技术的进步以及素质教育改革的推进，对高等学校教师的能力和素质提出了更多、更高的要求，当代教师不仅要有广博深厚的知识和热爱教育事业的情感，还要有符合教育教学工作的高能力和素质。
教学是学校教育工作的（）部分。
A:主体
B:客体
C:中介
D:范式
哪些大学是德国乃至世界现代大学的源头（）
A:哥廷根大学
B:哈佛大学
C:哈勒大学
D:麻省理工学院
学校设有代表各种观念的课程，有固定的社会结构和错综复杂的人际关系，有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征，这一切都构成了所谓的（）。
A:校园环境
B:校园文化
C:学校设施
D:校园基础
在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。
A:康有为
B:梁启超
C:蔡元培
D:杨昌济
全面发展取向的高等教育目的观是世界高等教育发展的基本特征与趋势。
截止到2011年5月的统计，我国有普通高等学校共计（）所，其中民办普通高等学校386所。
A:1933
B:2351
C:2101
D:1782
（）即一种行政权力和学术权力相对平衡两者相互制约的高校管理模式。
学习能力评价
在认知过程中根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利达到有效学习的策略是指（）。
A:调节策略
B:分析策略
C:监控策略
D:内在联系策略
我国教师聘任的主要形式有招聘、续聘、解聘及（）
A:缓聘
B:辞聘
C:拒聘
D:受聘
学科参与治理的组织载体是（）
A:学校学术委员会和学院教授委员会
B:同行评议、基于学科的中介组织
C:去行政化、落实战略管理、增强校长治校能力
D:教育行政部门扮演好自身角色，既保障自主办学，又保障多元参与
所谓为人师表是教师要在各方面都该成为学生社会的表彰榜样和楷模。这含义是由（）
A:社会舆论决定的
B:教师的工作对象决定的
C:法律法规决定的
D:传统习俗决定的
什么是“变式”？
高校师生在教学关系上具有绝对独立性。
高校教学过程的特点主要表现为专业理论性，创造性、独立性和（）。
A:间接性
B:回归性
C:实践性
D:相对性
体现教授治校的理念，并以学术权力为主的高校管理体制模式是（）。
A:欧洲大陆模式
B:日本模式
C:英国模式
D:美国模式
哈佛大学的“与真理为友”、耶鲁大学的“争取个体独立，捍卫学术自由”、霍普金斯大学的“真理使你成为自由人”等，都是富有特色的（）的具体体现。
A:大学观念
B:大学理念
C:大学精神
D:大学目标
人格结构包含哪些成分？各个成分之间具有什么样的关系？
资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）
A:谦虚、正直、爱国、爱生
B:忠党、爱国、爱生
C:知识渊博
D:自由、平等、博爱
关于教师职业道德规范和职业道德范畴，表述正确的是（）。
A:在教师职业道德原则指导下
B:详细引申出对教师职业道德的要求
C:便于贯彻和实施教师职业道德原则
D:从属于教师职业道德原则
教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，是教育实践的具体承载，具有（）和（）等特点。
A: 规范性
B: 强制性
C: 核心性
D: 组织性
下列各项，不属于高校校园文化的特征的是（）。
A:开放性
B:教育性
C:独特性
D:稳定性
下列关于高等教育的说法，正确的是（）。
A:培养高级专门人才的教育
B:必须加强专业教育
C:面向学生整体素质发展的教育
D:对学生进行全面的教育
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