出自:初级中学教师资格证

教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论,教师这样做是为了激发学生的()。
A:内部动机
B:自我提高内驱力
C:理解性
D:附属内驱力
学习诗歌《短歌行》,教师要求学生结合全诗表达的感情,理解“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”对这一活动分析正确的是()
A:掌握用典写作手法,提高赏析能力
B:通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴
C:引导学生掌握赏析词句的方法
D:引导学生整体把握诗歌内容。深入理解作者情感
根据马斯洛的需要层次说,人的需要可分为生长需要和缺失需要,下列属于缺失需要的是( )。
A:饮食需要
B:力避下岗的需要
C:被人尊重的需要
D:审美的需要
E:寻找归属和爱的需要
教学技能在教学中的作用是什么?
桑代克提出的三个学习规律是()
A:准备律
B:练习律
C:效果律
D:应用律
E:失用律
学生林某因未按时完成作业而被班主任张老师点名批评,结果第二天林某的父亲找到学校,与张老师"评理",还动手推搡拉扯,结果张老师撞到标本展示柜,造成多处玻璃划伤。下列说法不正确的是()。
A:林父对张老师所受的伤害负主要责任
B:林父应受到行政处分或处罚
C:张老师有权利索取赔偿
D:林父为维护孩子的权利,属于正当行为
马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是()。
A:天地神话
B:引魂升天
C:墓主生活
D:仙人出行
学生的社会地位属于学生的()问题。
A:法律
B:权利
C:责任
D:义务
马克思主义哲学之所以是科学的,就在于它坚持了()。
A:实践的观点
B:革命的观点
C:阶级的观点
D:历史的观点
记号Ω的定义正确的是()。
A:O(g(n))={f(n)∣存在正常数c和n0使得对所有n≧n0有:0≦f(n)≦cg(n)}
B:O(g(n))={f(n)∣存在正常数c和n0使得对所有n≧0有:0≦g(n)≦(n)}
C:O(g(n))={f(n)∣对于任何正常数c>0,存在正数和n0>0使得对所有n≧n0有:0≦f(n)D:O(g(n))={f(n)∣对于任何正常数c>0,存在正数和n0>0使得对所有n≧n0有:0≦cg(n)
认为知识是道德本位的目的观,这种说法属于()
A:行为主义教学理论
B:哲学取向的教学理论
C:认知教学理论
D:情感教学理论
处于生理期的“激变期”的学生是()
A:小学生
B:初中生
C:高中生
D:大学生
历史学家萧功秦评述邓小平模式时说:“邓小平模式是如何从历史上演变过来的?可以用八个字来概括,那就是‘路径障碍,试错反弹’。”下列各项对此理解正确的是()
A:极左思潮导致新中国从成立后就陷入绝境从而形成“路径障碍”
B:邓小平模式是以邓小平为代表的执政精英按照预设的蓝图施工而成
C:走出“路径障碍”的标志是抛弃了毛泽东模式原有的政治资源
D:邓小平模式是在实践与试错中不断调整面临的矛盾与问题而形成的
下列著作中,曾被古代日本、朝鲜采用作为学校教材的是()。
A:《九章算术》
B:《周髀算经》
C:《缀术》
D:《齐民要术》

阅读图文资料并结合所学知识,完成下列要求。新疆轮台(位置见下图)盛产小白杏。原来,杏肉食用,杏核弃之。某年,浙江义乌某瓜子商经反复试验.研究出炒制此种杏核的方法,其杏仁口味上佳。此后,该瓜子商从轮台大量收购杏核,在义乌炒制后出口美国。由此,小白杏成为轮台重要的农产品之一。



第1题,共3个问题
(简答题)评价轮台种植瓜果的自然条件。

第2题,共3个问题
(简答题)从区位选择的角度,说明义乌瓜子商把杏核从轮台运到义乌加工的原因。

第3题,共3个问题
(简答题)说明我国东部地区和西部地区在农业区际协作中各自的优势条件。
使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是()
A:测验
B:行为观察
C:实验
D:评定
一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件()。①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近⑤需要O,不需要CO⑥CO能调节培养液pH
A:①②③④⑤⑥
B:①②③④
C:①③④⑤⑥
D:①②③④⑥
下面的谱例是哪首曲目?()
A:《菩提树》
B:《小夜曲》
C:《第九(合唱)交响曲》
D:《欢乐颂》
阅读《登高》教学实录(节选),完成问题。师:同学们愿意听电影故事吗?生:愿意!师:不过,这不是一个欢乐的故事,而是一个凄楚悲凉的故事。听完心情会很沉重。我还给大家提个要求。因为是电影故事,请大家边听边在脑海中把这个故事补充转化成电影画面。我相信大家都是杰出的“电影摄影师”,一定能够在大脑中把画面构想得很逼真,而且每人都要切实地身临其境去体会。大家能做到吗?生:能。师(语调低沉,语速缓慢,满怀感情):一千两百多年前,一个秋天,九月初九重阳节前后。夔州,长江边。大风凛冽地吹,江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒,漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾,急剧地向前冲击。萧瑟的秋风中,有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。这时,一位老人从山下走来。他衣衫褴褛,老眼浑浊,蓬头垢面。老人步履蹒跚,跌跌撞撞。他已经满身疾病,有肺病、疟疾、风痹,而且已经“右臂偏枯耳半聋”。重阳节,是登高祈求长寿的节日。可是这位老人,一生坎坷,穷愁潦倒,似乎已经走到了生命的冬季。而且此时,国家正处在战乱之中,他远离家乡,孤独地一个人在外漂泊。面对万里江天,面对孤独的飞鸟,面对衰败的枯树,老人百感千愁涌上心头……(放音乐《二泉映月》,老师在乐声中满怀深情地朗诵《登高》全诗。课堂中气氛凝重,有些学生流下泪来)师:大家听完这个故事,知道这个老人是谁吗?生:是杜甫。生:老师,请您再朗诵一遍吧!(该生红着脸,噙着眼泪,全体学生都应声附和)师:老师朗诵得好吗?还没听够呀。生:好,还想再听。(师再朗诵,学生跟读)师:大家读得相当棒!我猜一定比平时读得好。知道这是为什么吗?生:老师,你很动情。你感染了我们大家,我们被不知不觉感动了。师:那么,老师为什么很动情?生:你很了解杜甫,很了解这首诗。师:了解还是理解?生:理解。师:对,要想读好,首先得理解诗的作者,理解诗的内涵,必须走进作者的内心中去。我们常说一句话叫作“文如--”生:文如其人。 问题:分析教师是如何指导学生朗读诗歌的。
不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是()
A:百年大计,教育为本
B:今日的教育,就是明日的生产
C:教育是一种“消费事业”
D:今日的教育,就是明日的社会发展
简述制定方案战术的基本内容。
试对“表格数据的图形化”一课作教学设计。表格数据的图形化实质就是表格内要素关系的图形化展开,它反映了数据之间的直观比较,增强了数据的可读性.从而使我们更容易发现和理解事物的性质、特征及其变化规律。在上一节中我们曾提到利用文字处理软件形象表达文本信息,有了电子表格软件提供的强大图表功能,数据的图形化表达则更加方便。教学对象:高中一年级学生教学环境:多媒体教室根据上述材料完成下列题目: (1)设置适合本节课的教学目标。 (2)设置合适的教学过程,实现上述教学目标。
“师者也,教之以事而喻诸德者也”这句话体现了教师职业道德要求的()特点。
A:针对性
B:双重性
C:全面性
D:典范性
教师在讲授《师说》一课中"人非生而知之者,孰能无惑"中"孰"的用法时,又为学生补充了以下例子,其中不符合要求的一项是()。
A:是可忍,孰不可忍
B:孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
C:唯大王与群臣孰计议之
D:孰免讥嫌
案例:阅读下列案例,回答问题。有人认为在课堂中,师生保持“零距离接触”,学生回答教师的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同活动就是师生互动。问题:你认为这种说法对吗?为什么?
在“推动文化大发展大繁荣”研讨会中,某同学认为依托微博、视频网站、手机等移动互联新媒体发展起来的“微电影”清新朴实、“短小精悍”,但是良莠不分,冲击传统院线里的大电影,不利文化建设。以下判断正确的是①“微电影”是一种“快餐文化”,不宜发展②文化创新能促进文化的发展③发展“微电影”是文化建设的必然要求④只要是人民大众真正需要的,都应倡导和引导()
A:①③
B:②③
C:②④
D:③④
李某有一女李霞14岁,系农村某镇初中二年级学生,李某认为女孩上学无用,还不如早回来赚钱,遂于暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后,学校老师、领导、村干部多次上门家访,李某拒不说明李霞去向,有时还恶语相向:"孩子读不读书是咱们自家的事,你们不要狗咬耗子--多管闲事。"李某的做法违法了我国哪项法律法规?()
A:《中华人民共和国义务教育法》
B:《中华人民共和国宪法》
C:《中华人民共和国教育法》
D:《中华人民共和国教师法》
陈述性知识是关于“怎么做”的知识。
教育目的的方向性是调控的根本体现。
学习动机的强化理论是( )主义学习理论家提出的,需要层次的理论是( )主义心理学理论在动机领域的体现。