学习诗歌《短歌行》，教师要求学生结合全诗表达的感情，理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”对这一活动分析正确的是（）
A:掌握用典写作手法，提高赏析能力
B:通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴
C:引导学生掌握赏析词句的方法
D:引导学生整体把握诗歌内容。深入理解作者情感
出自：初级中学教师资格证

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